第7章 三個階段 (第1/2頁)

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怎麼樣，你現在還擔心阻力的問題嗎？”

見方子寒反應過來了，姜柏合露出一絲笑容問道。

“省長，您放心吧，我一定會全力以赴配合您的工作，將這教育改革的事業完美推行下去的！”方子寒滿懷信心的保證道。

“哈哈，你可別急著高興呢。”

“這個事情哪裡有那麼容易，你且聽我說。”姜柏合大笑著說道。

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2015年11月，在巴蜀省省長姜柏合履新教育部部長之後沒幾天的時間。

國務院又對教育部的領導進行了新一輪的任命。

涪城市市委書記方子寒，被任命為了教育部的黨組成員、副部長。

也是從這一刻開始，35歲的方子寒，正式躋身副部級幹部行列。

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教育部黨組會議室。

“各位同志，關於中央對於教育改革的指示，現實情況對於教育改革的急切性，想必大家也都已經知道了。”

“在這裡，我就不多說什麼了。”

“今天的會議，就只有一個主要的目的。”

“那就是，在座的各位，包括底下的同志們，必須服從指揮，務必無條件配合教育改革的推進！”

“我今天話就放在這裡了，誰不配合，誰敢陽奉陰違，我就處理誰！”

主持會議的木克堅表情嚴肅，語氣堅決的對著在座的教育部高層說道。

環顧四周，見大多數人都露出畏懼的表情之後，木克堅這才滿意的點了點頭。

他今天屈尊前來，就是要為馬上開展的教育改革工作站臺的。

同時，也是向所有既得利益者宣佈一件事情。

那就是教育戰線上的問題，領導們都已經心知肚明瞭。

這一次改革的決心，也已經表現出來。

這同時也是勸誡這些人，不要螳臂當車去做一些無意義的事情！

“柏合部長，對於這一切的改革，你們教育部整理出來具體的細則沒有？”

木克堅轉頭朝著一旁的教育部黨組書記、部長姜柏合問道。

聽到木克堅詢問，姜柏合連忙回答道：“領導，關於改革的具體細則，我們教育部已經制定出來了。”

“同時，也經過了教育部黨組會議的同意，正準備上報您那邊進行審批呢。”

話雖然說得好聽，好像這個具體的方案細則沒有經過什麼阻撓一般就得到了透過一般。

但是實際上，當初上會的時候，這方案細則，經歷了多大的艱難，才被透過，就只有在場的幾個黨組成員們清楚了。

也正因為如此，今日木克堅總也才需要親自前來站臺。

“嗯，制定出來就好。”

“不過，既然我今天過來了，就沒必要再等上報過來了。”

“你們就在這裡談一談吧，準備具體如何進行改革。”

“我現場聽聽，沒問題的話，就直接開始執行就是了。”木克堅總輕輕點頭道。

姜柏合聽後便說道：“領導，這個方案是子寒部長領頭制定出來的，在場之中他最為熟悉了。”

“您看，讓他來向您進行彙報可以嗎？”姜柏合請示道。

對於誰來彙報，木克堅根本無所謂的，他是要聽聽看，這個改革的方案到底可不可行，執行下去之後是不是會有效果。

可行又有效果，那就一切都好說。

如果不可行的話，哪怕他也是堅定的支援教育改革的一份子，他也不會透過的。

所以姜柏合說完之後，木克堅便輕輕點頭表示了同意。

在得到了木克堅的同意之後，姜柏合便朝著已經準備著的方子寒使了個眼色。

“領導您好，下面是有關於我們這一次教育改革的具體方案，您請聽我為您進行彙報。”

在看到姜柏合的眼神望過來之後，方子寒便連忙起身朝著木克堅說道。

“講吧！”木克堅說道。

方子寒沒有猶豫，直接開啟了面前的投影儀，開始進行了一番彙報。

“這一次改革分為三個階段！”

“第一階段，就是對於如今教學材料統一進行整編教材！”

“同時，也對教師行業進行規範。”

“第二階段，則是對於......”

“第三階段....”

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