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不過，那些一直成績就比較優異的學生，對蘇林的這段話卻是一點也不感冒。從小到大，這部分人都在父母和老師的諄諄教誨之下，一絲一毫也不鬆懈的努力學習，根本沒有過像蘇林這樣放縱自己的行為，也覺得蘇林這樣簡直不可理喻，是自我墮落。

看著底下的表情各異，蘇林嘴角微微一斜，笑了笑，繼續說道：“學習，是我們當學生的第一要務。這一點，從我們剛剛開始接觸書本，從我們認識第一個字的時候，就被老師和父母灌輸到了腦子裡，成為了我們這十幾年來不懈努力的唯一目標。我們就像是一架學習的機器一樣，不停的學習，小學上完升初中，初中學完考高中，到了高中更是要拼了命來學習，就為了從那高考的千軍萬馬獨木橋當中闖過去。這樣的人生過程，千篇一律地發生在我們每一個人的身上。我想問問大家，你們想過沒有，我們這樣到底是為了什麼？我們這麼辛苦，放棄其他幾乎一切來學習，究竟真的是對的麼？這真的是你們想要的人生麼？”

說到這裡，蘇林也微微閉了一下眼睛，似乎在這一瞬間，他自己的人生就按照他剛剛說的那個過程在腦海裡一閃而過。學習，學習再學習，分數，考試再考試，這十八年的人生，似乎就是被一場一場的考試，一個又一個的學期貫穿著。

蘇林在感悟，也在帶著底下的數千學子共同感悟。

是呀！這樣的學習生活，究竟是為了什麼？這樣的努力學習，到底是對是錯？人生，原本是應該要怎麼樣的呢？

這個問題，不僅是蘇林，其實在場的每一個學生在夜深人靜睡不著的時候，都有考慮過這個問題。但是，誰也沒有想出過一個準確的答案來，誰也不知道這樣究竟是對還是錯。這個問題，就好像是死亡禁區一樣，越想就越讓人瘋狂

“林老師，你們班這個蘇林，究竟在搞什麼鬼，搗什麼亂？口無遮攔，在這種場合，怎麼什麼話也敢往外說？他這麼說，跟唆使所有同學都放棄努力學習有什麼區別！不行，必須馬上把他趕下來，不能讓他在繼續說下去了！”

教導主任李建興火冒三丈，聽了蘇林的演講內容，頓時就坐不住了，站起來準備要到主席臺上把蘇林當眾趕下來了。

“李主任，我覺得蘇林說的挺有道理的。而且，他也不是唆使同學們不要讀書，而是帶著同學們反思人生，我並沒有覺得有什麼不妥的。”

林清雪也是剛剛大學畢業沒多久，她也是從學生一步步走過來的，蘇林剛剛的那一番話不僅是引起了同學們的思考，也激起了林清雪的回憶來。

是呀！這麼多年的寒窗苦讀，考上大學，然後大學畢業，來建安一中教書育人，一屆又一屆的教導著學生走著自己走過的這一條路，這難道就是自己人生的全部麼？

林清雪也迷惘了，她隱約地想起了自己小時候的夢想，看著剪紙貼圖上的那些世界各地的美景，她是發誓要走遍全世界各地成為一個偉大的冒險家的呀？

但是現在，夢想已經被現實所埋葬，已經不知道有多久，林清雪連在夢裡都是在批改學生們的作業了。

“這真的是我想要的人生麼？”

不知不覺，林清雪的嘴裡重複著蘇林的話，內心也開始劇烈地掙扎起來，看著主席臺話筒邊上的蘇林，竟然覺得此時此刻的蘇林，哪裡是一個自己的學生，反而像是一盞人生的明燈一樣，將自己從黑暗當中點醒，讓自己看到了一絲希望的光芒。

“不管怎麼樣，不能再讓蘇林胡說八道下去了，必須馬上讓他停止發言”

教導主任李建興氣急敗壞地衝上前去，但是卻被建安一中的校長李衛民給攔住了。

“校長，這個學生在胡說八道，讓我去把他趕下來”

“李主任，怕什麼？學生敢於在這種場合說出自己的心聲，那就放開讓他去說吧！”

校長李衛民倒是很開明，非但沒有批評蘇林的意思，反倒是攔住了李建興，鼓勵蘇林繼續說下去。

“可是校長，再讓蘇林這麼說下去，萬一同學們都不思進取，不用過學習了怎麼辦？他這是蠱惑人心啊！”

李建興就鬱悶了，怎麼李校長會允許一個學生在建安一中這樣的場合說這種話？

“蘇林如果說的有道理，聽聽他的又何妨？如果他說的沒有道理，自然沒有人聽他的，有什麼好怕的？李主任放輕鬆，我們說做教育的，又不是當官搞政治，學校的風氣就是勇於鼓勵學生創新和發言，有什麼就說什麼，才會有開放性的思維，引導未來的百家爭鳴。沒有必要弄什麼一言堂，那麼

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