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“為什麼和我說對不起？”黃景耀溫和的反問。

“你之前一個多月給我那麼多鼓勵，我就沒遇到過像你這麼好的老師，但沒想到考試還是考砸了。”韓磊的聲音裡都多了一絲哽咽，頭低的幾乎想埋到胸口下。

他在差生們爆發後從中游淪落到下游，真不是黃景耀沒照顧他，黃景耀的鼓勵鼓舞乃至增加學生天賦行為，之前一個月都是傾斜向全班的。

但韓磊上次考試，語文108，數學97，英語72，文綜132，總分就是409，比起五班月考平均分還差了一大截。

至於韓磊的天賦？

語文6，數學4，英語4，政治4，歷史3，地理4。

上個月因為天賦值不夠，黃景耀只給他增加了兩點語文天賦，增加後6的天賦值已經是僅次於六班第一學霸的程度，他卻只考了108，甚至韓磊在中段考試時語文也考了99分，第一次月考也是92分。

他不學麼？在黃景耀鼓勵鼓舞中韓磊一個多月裡是很努力的，努力程度比不上張婷、比不上王興傑，但也在五班內算上等。

有天賦有基礎有努力，他卻偏偏考的這麼糟糕，為什麼？這小子有考試焦慮症！

考試焦慮在中學生裡算比較常見的心理性適應障礙，形成原因很複雜，表現也有輕有重，韓磊的表現就是一上了考場就緊張激動的手足發冷、心跳加速甚至頭昏，再如感知障礙，經常能緊張的把試題要求看錯，記憶障礙，平時很熟悉的東西回憶不出來，一出考場就馬上想起來了。思維遲鈍、混亂，本來能做的題只要給他一個安靜舒適的環境他就能解決，可在考場上就是無法理智的推理思索，往往就做錯了。

之前一個多月和韓磊溝通的時候，黃景耀就明白這些，知道這些問題，也給過他很多鼓勵安慰，臨考前他也在王磊身上用過心，真到了考場上他還是考砸了。

依照黃景耀對他的瞭解，語文他應該120分以上，英語發揮出來90多分不難，文綜至少也能考150以上，綜合起來真正實力是接近二本線的，但那種焦慮讓他總分生生被下拉了近百了。

所以他能理解韓磊之前發呆的景象，心下也有些心疼這小傢伙，韓磊考試焦慮產生的來源就是他父母對他期望太大，他也是一個很懂事很聽話的乖孩子，一直想好好學習考出好成績。

初中升高中他靠實力考上的，在他們鄉的中學他也是好學生，進了高中匯聚全縣最好的一批學生，他一下子泯然眾人了。

家裡長輩的期望，他自己的渴望，一上考場就化為諾大壓力讓他生怕自己考不好，考砸了這麼辦？就是這些緊張讓第一次考試發揮失誤，外加縣高中排名遠低於曾經鄉中學太多太多，也沒誰開解他，沒誰給他解釋各種原因，他自身也內向，第二次考試就更糟了。

接連幾次後這小子越來越沒自信，怯場毛病越來越厲害，考場焦慮越來越嚴重，搞得這幾乎成了一種習慣，每次都無法發揮自己的真實水平。

這一切最根本的原因還是他太內向，沒自信！

換了王昊那種敢在考試時語文交白卷的傢伙，你說他會怯場麼？考試在那些傢伙心裡就是玩，意味著考試完可以放假休息，怯場才是開玩笑。

“一次考試而已，你沒必要太記在心裡，我知道你的實力可遠不止試卷上那些分數的。”在韓磊微帶哽咽的聲音裡，黃景耀也有些皺眉的，如何幫一個內向敏感的傢伙建立起信心，這還真有些不容易。

普通的安慰對已經積年如此的韓磊是沒什麼效果的，否則上次考試他就不會依舊怯場，繼續發揮失常了。他若想幫助這個學生從新樹立信心，最好的辦法還是在考場上考好一次，但那又談何容易？

思緒快速翻轉黃景耀突然就笑道，“走，今天咱們先不提其他，你跟我來。”

韓磊情緒依舊低落，可還是很聽話的跟著黃景耀走了出去，直到兩人一直走出教學樓走向宿舍樓方向，韓磊才疑惑起來，“黃老師？”

“幹什麼你先別管，跟我走就是，還怕我把你賣了麼？”黃景耀依舊是溫和的笑，帶著韓磊到了他的宿舍，讓這學生先在宿舍裡等著，他才又走出去直奔學校小賣部而去。

第057章　大工程

十來分鐘後當黃景耀返回宿舍，手裡則多了一盒象棋，宿舍裡譚偉明也回來，因譚偉明的存在韓磊也變的有些拘束，他看到象棋時眼中更全是茫然。

“你不是喜歡下象棋麼，正好我也會，今天咱們不學習了，來，走幾盤。”黃景耀沒在

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