第34章 相信它 (第1/2頁)

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和王城主的通訊一直沒有斷，每週一封。隨著信件的增多，黃成思考的東西也越來越多，不單單侷限在大觀園和新兵營中。時不時的思緒就發散出去，想到了以前在地球上見到的和聽到的種種，也想到了奧羅蘭主導下的採用冒險模板構建的人族社會。

比如，想到了人口的事情，就引申出了一些社會現象的本質，也引申出了這些本質對人的思想的影響，對風氣的引導，還有對集體的影響。

這些相互對照相互印證之下就產生了很多想法，再透過將這些想法向王城主請教，從王城主的分析和回答中理清自己的想法。

不知不覺間，“書”和“御”的等階都獲得了提升，表現在外的就是整個人顯得更加厚重沉穩。幾大侍女就經常笑嘻嘻的說公子開始凝聚自己的勢了。

勢的說法完全就是開玩笑和恭維。一群三階的存在，被灌輸了不知道多少的知識和才藝，放開所謂的氣勢，黃成根本就沒法寧心靜氣。

侍女的勢如一汪溫暖的水，士卒的勢如同鋒銳的兵器。這是一種很虛無縹緲的感覺，做不得數。說起來卻也能讓人更容易聽明白。

現在，黃成也漸漸的感受和理解了幾大職業的大致作用，從比以前更高的層面更本質的層面上完成了對這幾大職業的重新理解。

“書”讓人明理，知道善惡對錯，只有理解的人才能有所堅持，可以堅定本心。至於明的是什麼理，有明瞭哪些理，那就見仁見智了。至少，現在黃成在當中看到了“仁”，看到了對人的仁義、仁慈、包容這些東西。也看到了以王道，持仁心統治治理的道路。雖然很淺顯，結合冒險模式下的社會形態對照卻別有一番風趣。

“數”是邏輯和規則，讓人明瞭事物間關係，透過這些關係獲取更多資訊，現在的資訊和演變後的未來資訊，還有痕跡分析出的過去的資訊。最明顯的例子，在原來的地球學科上，數是數學，化學是化學，都是單獨的學科。這裡，數也包含了部分化學知識，因為化學變化也是邏輯和規則中的一種。

“射”是身軀力量，是迎接各種挑戰的最終保障。縱你有萬千道理，最終還要一拳定鼎。沒有了自身的這份本質力量的護佑，也就萬事皆休。

“御”是力量放大器，是能夠將更多的外部力量調動運用的能力。

現在，黃成在“御”上面的理解更深了。同屬於“御”的治政管理和軍事統帥，治政管理是低烈度的，是略顯寬鬆的影響。但是它有個前提，就是鬥而不破，就是大家都別撕破臉能談。然後團結一切能團結的力量，消除矛盾，在緩慢的變化中達成目標。核心目標是發展包容和建設。

軍事統帥是高烈度的，是高強度的施加影響，它就是專門應對鬥破的局面，撕破臉後快速的分清敵人、自己人、盟友和中立的力量，然後快速有效的將敵人幹掉。它的核心是純化和毀滅。

至於“樂”，黃成還是沒有摸到頭緒。他現在也只是對“御”和“書”的理解比較深，對“數”和“射”大概知道是幹嘛的。唯有“樂”的本質還是弄清楚。

也就是這麼個原因，數個月的成長，雖然黃成讀書的時間少了，“書”這個職業的等級也快速的從16級提升到18級，還像意猶未盡一樣的好像還想再提升提升。“御”在剛出大觀園的4級快速的跨過8級這道坎，已經到了9級的等級。雖然黃成還是不太滿意自己在統帥能力提升的速度，在“御”上面的提升速度還是非常不錯的。

至於“數”和“樂”，很久以前就到了15級，卻就是跨不過16級這道坎。

“數”是因為黃成雖然弄清楚了本質卻在這裡面沒有任何建樹，“樂”是黃成根本就沒理解，是一次次的典禮、舞蹈和兩大器侍侍女硬堆上來的。

至於“射”，連4級這第一道坎都還沒過去呢，一直在3級徘徊。很簡單，誰都知道拳頭大有道理，你要真的拳頭大才行呀。想拳頭大，你就要在把拳頭變大方面有些建樹才行。

射箭的基本姿勢還經常錯，揮舞大刀仍像雜耍，大刀歸屬為劍類。至於扇子，黃成已經放棄了，拿手上怎麼揮舞怎麼感覺彆扭。

“黃三，你個賊娃子貪心個啥。你這又是弓又是刀的，一個都練不好，耍猴呢。”手中的朴刀又被鄧麻子砸掉地上，然後又被鄧麻子劈頭蓋臉的訓斥著。

黃成的力量屬性比鄧麻子高很多，敏捷、感知屬性也高很多。理論上別說砸掉了，不想讓他碰上都輕而易舉。

理論資料歸理論資料，不然現實中只要比數值就行了。所以，黃成該被

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