第170章 紅色改造 (第1/2頁)

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紅色法則對李儒就是靈丹妙藥。

第一天D校學習結束後，李儒的四維屬性中的70點政治屬性變成了72點。又經歷了兩天學習，第三天D校學習結束後，智力屬性由94點變成了95點，政治也成了73點。即便關聯不大的統帥屬性也由61點變成了62點。

第五天結束，政治又增加了一點，成了74；第十二天結束，智力96，政治76，統帥63。

即便作為地圖NPC，一天是按照玩家的30天過的，這樣的成長速度也太過兇悍，簡直堪稱恐怖如斯了。

一個月的D校課程結束，曾經有著陰森壓抑氣場的半老頭子成了見人就微笑的陽光大叔。其實，此時的D課教程還沒結束，之所以結束，是因為已經沒人能當他老師，只要他在，即便什麼都不做，他也是控場般的存在，先天性的吸引了所有人的全部注意力。

他出現的時候，如同冉冉升起的朝陽般的氣場就會籠罩向所有在場的人，所有的人都感覺自己更有朝氣，身體更有活力，生活充滿希望。這種狀態下，仿若不知疲憊般的去學習，去工作，去和人相處。去帶著無限的激情去做運動。

那裡是D校，是學校。在教室中坐著聽老師講課的時候是非常棒的，老師用這種態度去授課也是非常棒的。自第24天之後，D校的課程就是這麼做的。

引起這種氣場，帶起這個變化的，不是應該佔據主導位置的老師，而是下面的一個學生的時候，尤其是這位學生帶來的變化越來越大，引起的效果越來越強的時候，場面就失控了。

李儒心中有疑問的時候，剛剛凝聚出的這股氣場就會變淡，變成夾雜著淡淡疑惑的狂熱氣場，身在氣場中的人感覺發自內心的彆扭狂躁。

李儒感覺若有所悟欣欣然高興的時候，本就已經顯得非常狂熱的氣場帶動下的眾人會如同打激素一樣，恨不得揮舞雙臂大聲疾呼的興奮。

李儒在學習中為曾經的行為感到羞愧的時候，又像當頭棒喝冰水淋頭，所有人被帶動起來的火熱激情立馬消散無蹤。

同學們如此也就罷了，頂多耽誤他們的學習，影響學習效率。老師也是如此就讓人尷尬了。

這邊正上課呢，一陣煩躁的感覺過來，心境亂了，課的節奏必然會受影響，本就有沒解決的問題的李儒裡面更焦躁了。

扶著講臺，寫著黑板的老師本就有著十足的上課激情，猛然間，好若血被點燃，好若來自靈魂的召喚，在一陣心潮澎湃之下，感覺不高喊幾聲口號不能抒發自己的激情，不振臂高呼不能展示自己為運動獻身的決心。於是，剛剛還在有條有理上著課的老師踩著講臺帶著學生們喊口號了。普通的學生在口號聲中已經激情滿滿，感覺收穫巨大，智力線上的李儒只能略顯無奈的縮到一邊，待眾人的熱情過去，待老師表達完心中的熱忱之後，重新梳理心情繼續上課。

講臺上的老師帶著十二分的熱情在上課，恨不得將自己會的立馬全部傳授給下面的所有同學，臺下的學生用熱切的眼神看著老師，聽著老師的講課，反思著以前的過往。突然之間，宛若天地突然從仲夏變成三九寒冬，一桶透心涼冰水兜頭澆下。老師沒了上課的熱情，學生沒了聽課的性質。發現自己又幹壞事的李儒只能無奈的等著老師的恢復。

剛出現這種情況的時候，煩躁感來得快去的也快，甚至都不會影響到授課。後來，出現的煩躁感能讓人控制不住的想動手。即便沒有狀若瘋狂，這天的課是沒法上了。

點燃熱血喊幾聲口號，很快也會調整好心態繼續授課和學習。後期，跳到講臺課桌上振臂高呼喊口號已經是小兒科，立馬衝出教室衝出學校，恨不得立馬組織一場轟轟烈烈的大運動成了必備節目。幸虧這是在根據地中，周圍是已經運動完畢改造完畢。不然，這些人非得立馬組織一場大暴動不可。

兜頭的冷水在效果不強的時候反而有助於眾人反思，查缺補漏鞭撻自我，能夠更好的咬牙前進。效果強了之後，連老師在內都會陷入低沉萎靡之中，很難走出來。第30天上午的課程上，李儒不知道想起了什麼陷入了內疚之中，引起的眾人的低沉萎靡，已經5天了，相當於這些人已經過了5個月，還沒能從萎靡中走出來。

第28天的D課，課程程斷了4次，自殘了一位感覺太煩躁極限的老師。

第29天的時候，上課的老師帶著學生們出去暴動去了，現在都還沒回來。聽說，聽說這位發動的暴動被官員阻止，熱血上頭的他們汙衊這些人是反運動分子，是消極運動，是……然後這位D校公認

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