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回去後，黎錦把所有的山楂都洗乾淨了，放在案板上晾乾。自己則有感而發，去書房寫了一首七言律詩。刪改好幾遍才作罷。其實他對自己的文采有心裡有數，但吟詩作對這種東西，沒有天賦就只能多練。黎錦作為過來人，已經猜到明日宋先生肯定要讓他跟陳西然當場作詩，他這大概也不算……作弊。接下來，按照宋先生的說法，就是自己得把《四書》《五經》極其每一句的含義都過一遍，他沒有時間給兩人通篇講解。宋先生說：“八股文雖然形勢單一，但內容卻需要你們對自己念過的書有足夠理解，才能起承轉合，用事實依據來印證自己的觀點。接下來我會給你們主要講八股文的寫法格式，而不是其中內容。”黎錦知道，這就跟上輩子的高考作文一樣，老師最多講到作文得有精彩的開篇和收尾，至於內容怎麼寫，全看學生自己肚子裡有沒有素材。但八股文卻要求更加嚴苛，每一句都得對仗、平仄整齊不說，還得引經據典後列出自己獨到的想法。這也難怪每年能考上秀才的人那麼少了。果然， 一句‘太妙’,陳西然都擱下筆，探了腦袋過來。宋先生罕見的沒有指責他，而是說：“陳西然，你來品味一下這首詩。”宋先生居然居然用了‘品味’一詞,可見對黎錦這首田園詩的讚譽不是一般的高。這首詩是黎錦用自己的角度去做描繪，講述了農耕結束,帶著一家人去登高祈福,沒有用什麼別出心裁的語句，彷彿就跟寫日記一樣。黎錦自己覺得沒什麼,他一開始就把重心放在那首‘文采華麗’的律詩上,想把這首詩用來充數。結果沒想到，宋先生把自己那首詩畫滿了圈圈，上面需要修改的字數比自己原本的字數都要多。而這首他隨性而做的田園詩,卻被宋先生如此看重。這或許就是‘無心插柳柳成蔭’吧。

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