第三十九章 獵頭行動 (第1/3頁)

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從譚韋跟頓二寶跑去做毛板船這件事上，茅庚意識到了危機感。

茅庚覺得，自己對局面幾乎沒有什麼控制力，對周圍的人更是談不上約束力。原本想靠利益為紐帶來形成自己的實力體系，可是一來利益還不是足夠大，二來從來都不乏這種以青春作賭的率性行事之舉，如果還是這麼不作為下去，這種無組織無紀律的行為恐怕還會繼續上演。

茅庚這才真切感受到有組織的優越性，還是有組織好啊，人說一個好漢三個幫，自己要幹成一點事，沒有一個班子如何能行！可是象這樣培養一個跑掉一個，培養兩個飛走一雙，那自己豈不是白忙乎了！關鍵是這些人跑去發展大宋精品還好，要是學了個半桶水跑去大肆濫造山寨產品，那豈不是貽害無窮！

搞一個政黨？茅庚搖搖頭，王安石和司馬光新黨舊黨之爭，把大宋的政治搞得一團糟。還是多幹點實事，少談點主義吧，也犯不著豎起政治旗幟。再說自己至今還耽著金人奸細的嫌疑，根不正苗不紅的，在大宋要混出領袖級的政治前途，此生怕是無望了。

也不是沒有想過霸氣的一幕，比如自己虎軀一震，背後便追隨者如雲，然後大殺四方。令旗所向，三軍用命，神擋殺神，佛擋殺佛－－－－－－。這一幕能夠上演嗎？茅庚想想，按照自己的性格，這一幕永遠也不會出現。

再比如，引進現代企業制度，搞一個茅氏集團公司？算了吧！只怕黃花菜都涼了，自己還摸不到現代企業制度的邊。

辦學也不好使，想一想黃埔軍校辦學的案例，黃埔教出來的學生分成兩派，互相死磕，可見辦學是很難貫徹辦學者的良好意願的。

琢磨來琢磨去，茅庚對於究竟怎樣才能成功走出一條有大宋特色的xx主義道路，很是撓頭。

最後，茅庚決定，還是老老實實採用收徒這個老套的招兒，因為這時代師傅對於徒弟有絕對的權威。茅庚需要一份契約，這份契約要對自己單方面有利，這時代的師徒契約關係，正好滿足這個要求。至於什麼平等的“契約精神”，讓他見鬼去吧！

比如有一份送子當學徒的畫押文契就是這樣寫的：“立字人xx，情願送子xx到xx鞋鋪當學徒，四年為滿。擦桌掃地，提水做飯，只許東家不用，不準本人不幹。學徒期間，無身價報酬，學滿之後，身價面議。如有違反鋪規，任打任罵，私自逃走，罰米十石，投河奔井與掌櫃無關。空口無憑，立字為證。”

話說徐向前年輕時也當過學徒，三年學徒期間，兩年半是當苦力，最後半年才學手藝。

在大宋，收徒弟差不多也是這麼個規矩。這樣好啊！起碼可以保證徒兒們學東西不會走樣，指東，決不往西，說做精品，就決不做山寨。如此一來，自己有生之年，好歹能帶出一批不走樣的徒弟，將來他們會成為大宋工業化的精英，到時大宋以工業強國，也不枉自己到大宋走一遭。

計議已定，茅庚就請扶國錫、譚修竹、譚成竹一道前來商議。

四個人坐定，茅庚鄭重其事地說道：

“今日請三位前輩來，皆因小可有一個新的想法。小可胸中有一些學問和－－－那個竅門，想找一些弟子，傳與他們。這些弟子須得跟我三年以上，才能學得圓滿。小可想請三位前輩幫忙，為小可物色幾個合適的弟子。條件嘛，十二歲以上，二十歲以下，要識字。如何？三位前輩－－－那個可否幫小可這個忙？”

扶國錫聞言，立時便站了起來，喜道：

“茅先生此舉甚善！你看我家扶歸可堪為徒？扶歸十四了，字也識得，茅先生，你要是能收扶歸為徒，那就是扶歸的造化了。如何？扶歸就交給你吧！”

扶國錫其實早有此意讓扶歸跟著茅庚學本事，只不過這一段趕製蠟紙很忙，茅庚每日裡也忙碌不堪，就沒好意思提出來，今日見茅庚主動提及，要開山收徒，焉能放過如此良機！要不是放養白蠟蟲、採製藥材和制蠟紙須得扶參幫著，扶國錫恨不能讓兩個兒子都拜茅庚為師。

茅庚本就和扶歸親近，當下自然應承下來。

譚成竹也不甘居後，當下也迫不及待地說道：

“茅先生，我家曉春蒙你指點，早就是你的弟子，只是欠了個拜師的禮數，今天就補上這個禮數吧！”

譚其的資質自不待言，在茅庚心目中，早已算作了自己的弟子，譚成竹這麼一說，大感欣慰，當下痛快點頭。他不知這年頭師傅能傳徒弟手藝，那可是莫大的情面，有時哪怕花錢都無法學得手藝。一般來說，徒弟前兩年就是幫師傅白乾活不拿工錢，到第

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