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第79部分 (第1/4頁)

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怎麼該怎麼該日行千里系沙袋

飛簷走壁莫奇怪去去就來”

……

“一個馬步向前一記左鉤拳右鉤拳

一句惹毛我的人有危險一再重演

一根我不抽的煙一放好多年它一直在身邊

怎麼該怎麼該我開啟任督二脈

怎麼該怎麼該東亞病夫的招牌

怎麼該怎麼該已被我一腳踢開!”

……

錢豐只覺得好燃,他不知道為什麼,在周老師唱了一段之後,他竟然是迷戀上了這首歌!

而且那極快的饒舌,簡直是有種莫名的節奏感,簡直就像中了毒的感覺一樣。

其餘學生也是愕然地睜大了眼,而對於像薛靈這樣的學生來說,她竟然都有些聽不懂歌詞。

教室裡都是響著超大聲的音響,還有周杰倫那叼叼的說唱,在下一刻,直接到了歌曲的**部分。

“快使用雙截棍哼哼哈兮

快使用雙截棍哼哼哈兮

習武之人切記仁者無敵

是誰在練太極風生水起

……

快使用雙截棍哼哼哈兮

快使用雙截棍哼哼哈兮

如果我有輕功飛簷走壁

為人耿直不屈一身正氣”

周杰倫飛速唱著,那種節奏感,簡直是讓蘇晨等人,都莫名產生了一種爽快感!

沒錯,聽起來,感覺很爽!

而且,蘇晨沒聽錯的話,這一首歌裡面的樂器,極為繁多,甚至他都聽到了二胡!

如此之多的樂器搭配,竟然沒有絲毫衝突感,西方樂器和東方樂器,貝斯、鼓、鑼聲、二胡和那電吉他,竟然都能融合在一起?

蘇晨內心只感覺驚呆了,而且隨著繼續聽下去,蘇晨赫然是發現,這位老師在第二段反覆的時候,旋律竟然不一樣!

“他們兒子我習慣從小就耳濡目染

什麼刀槍跟棍棒我都耍的有模有樣

什麼兵器最喜歡雙截棍柔中帶剛

想要去河南嵩山學少林跟武當”

這段反覆的旋律,和之前相比,又完全不一樣了,完全提速了一個檔次,而到了後面**,更是好像採用了混音的方法,又是完全不同的感受!

“快使用雙截棍哼哼哈兮

快使用雙截棍哼哼哈兮

習武之人切記仁者無敵

是誰在練太極風生水起”

好幾個男生都只感覺自己燃起來了,甚至錢豐都忍不住跟著唱了起來。

“快使用雙截棍,哼哼哈兮!”

隨著他唱起來後,旁邊一個男生,竟然是直接抖腳起來。

而周杰倫拿話筒的方式也很叼,只拿著話筒頭,還一邊做著手勢活躍氣氛。

而此刻,在音樂教室外面,雖然有隔音效果,但這一次的音響比較大,還是有不少的音樂傳遞出來。

“好high啊,這是什麼歌?”

兩個路過的食堂工作人員也是愣住了。

“不過有些聽不清,但感覺好聽,下次找學生問下。”

教室裡,在停頓之後,一段獨有的鋼琴solo出現,再隨後又是燃爆了的節奏。

等到周杰倫唱完,樂雪瑤幾個學生,全部是被震住了!

而在唱完後,周杰倫從那幅叼叼的樣子,又變得有些似乎不太好意思起來。

他看著一個個睜著眼睛看著他的學生,開口說道:“那個,這首歌其實還可以啦,雖然它被退過幾次……”

話還沒說完,忽然之間,整個教室裡響起了要將天花板都掀飛的浪潮和歡呼聲!

“哇!周老師,你太棒了!聽得我整個人都燃了!”

“我真想狠狠打自己一巴掌,媽。的,還有誰!”

“周老師,從今以後,我就是你的腦殘粉了!哼哼哈兮,太棒了!”

一些女生,雖然沒太聽懂歌詞,但這首歌,的確對他們很新鮮!

其實當今樂壇的情況,和當初那個世界在劉德華四大天王落幕之後的樂壇有些相似,樂壇上都是青黃不接,題材都被限制住了一樣,唱的都是情愛,而且曲調也是如出一轍,哪像周杰倫能如此牛逼?

而現在,蘇晨等人就像和那個世界剛接觸到周杰倫的人一樣,徹底淪陷了!

周杰倫不太好意思地笑了笑:“還沒發行呢。”

“周老師,你到時

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