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思來想去，最終是決定去圖書館看一看。

騎著單車，來到大圖書館，在門前仰頭看了一下，宏偉的柱子，以及後方那巨大如冠蓋般的圖書館，楚哲內心也是有些感嘆。

太宏偉了，太大了。

走入圖書館內，先後經過閱覽室，往裡面瞅了幾眼，卻是發現已經有老師在整理雜誌和報紙，甚至還有一些學術論文期刊，也有。

圖書館內倒是也有一些人，有少量的學生正坐在那些椅子上閱讀，當然也有一些職工，正在借書。

楚哲走入其中，牆壁處整整齊齊擺著五臺嶄新的書籍借閱查詢，一般而言，由於圖書館藏書量極大，所以要先查詢好自己的書編號是多少，再根據編號和地圖進行查閱。

楚哲直接查了哲學，找到大致的編號後，便是進入圖書館內，上到了四樓，看著那些書櫥上貼著的字母和數字，分別對應。

“k104區，嗯，在這。”

他開始查閱搜尋哲學書籍，路過一個書架的時候，葛正國在那整理書籍，剛好有新到的一批書籍要編號放入書架。

葛正國忙完後，看向正在搜尋的楚哲，不由笑了起來：“同學，找書吶？”

“嗯，想找一些哲學方面的。”

“哲學？如果你想了解的話，可以看下這個《西方哲學史》，是由商務印書館印製的，梳理了西方哲學的發展，還有這個，羅蘭的形而上主義，也很適合初級入門。”

葛正國笑著說道：“這些可都是我們學校馬克思老師推薦的，他就是教哲學的，所以我們採集的這些書啊，是沒問題的。”

楚哲點點頭。

“另外，同學如果你租借書後，可以直接在圖書館看書，效率會很高。”

“是嗎？”

“我親身試過，之前來看書的人也討論過，只要在圖書館內看書，效率和記憶力好像能夠得到提升。”

葛正國這個時候也是忙完了，隨後樂呵呵地說道：“行，同學，你慢慢選吧，我還有一批書要搬上來。”

……

悠閒或緊張，對於不同的人有不同的體驗，有的學生在下課之後，仍然會繼續用自己電腦學習公開課影片裡上傳的課程，有的學生則是要忙著寫稿，當然，也只需花上一到兩個小時就可以。

至於課堂作業，基本是沒有課堂作業的，每一個月，南星學院都會舉行考試，考試的形式雖然千奇百怪，拿新聞專業來說，有一起去採訪，要寫東西出來的，拿黃侃教授的文學來說，他竟然要學生寫一篇類似楚辭的文章出來。

就目前來說，還是很符合任風當初的規劃，那就是在南星學院，基礎東西，每個人都能掌握，但若是想要繼續深造，那就得付出努力。

而且，如此之多的賺錢方式，又代表著每一個人有不同的選擇，而每一種選擇都不可能同時佔據，魚與熊掌不可兼得，所以他們必須要想清楚。

這就是思考、選擇、行動的一個過程，也是任風要初步培養學生的目的，因為他發現最少有大半的大學學生，其實都很機械呆板，大學生活就如流水線機器人一樣，上課宿舍食堂三點一線，下課就在宿舍打遊戲。

任風可不希望南星學院變成這樣，所以一開始就是直接將規則給改了，激發學生的主動性，學習這東西，一定要自己認識到才有益處。

至於純學術的發展，任風也是有了一些發展構思，畢竟純學術還是和普通專業不一樣，純學術是坐冷板凳的，甚至好幾年都出不了什麼價值出來，並不能採用一樣的規則。

當然，南星學院現在的純學術階段還沒起步，之前搭建起來的學術平臺，主要是老師在寫論文和期刊，還沒有學生。

南星學院的發展，主要分為三個層次，就和火箭助推器差不多，在最開始的時候，直接由任風強行牽引發展，無論是這些平臺設施還是如之前的很多劇本，都是任風直接找系統兌換，拿那個世界的東西出來。

第二個層次，便是這些設施機構發展成型，還有師資隊伍壯大，老師開始發力。

而第三個層次，也就是最重要的層次，學生開始發光發熱，不斷湧現成果出來，無論是什麼專業，能夠讓學校煥發活力，那麼，就差不多能夠形成一個良性迴圈了。

就目前的狀況而言，南星學院是處於第二個和第三個層次，之前的專業和設施機構，已經不再需要他插手了，如新聞專業、新聲報、南星影視公司和南星影片網，這些都在慢慢發展，到時候就會有自己的綜藝節目

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