第 29 章 (第1/5頁)

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張居正是徐階的學生,這又不是什麼秘密，滿朝文武皆知，嘉靖自然也是知道的。

徐階臉上甚至還有幾分驕傲：“回陛下,正是臣的學生。”

嘉靖又問：“為何推薦此人？”

徐階又說：“世子早慧過人,聞則能誦，年僅四歲，已經熟記多部經典。臣以為常人難以勝任世子講官，唯有相同經歷者,方能更好教授世子,為其釋疑。”

“張居正年少聰穎，乃是荊州府遠近聞名的神童。十二歲考中秀才,十三歲中舉，十七歲中進士，選為庶吉士。正是世子講官最合適的人選。”【1】

神童的思維和想法往往不被世人理解，普通人只會把天才變得平庸，只有天才瞭解天才的內心世界,並且正確引導和教育他們,長大成人之後同樣出類拔萃，而不至泯然眾人。

張居正這簡歷，縱觀整個科舉考試的考生,也實屬罕見。

翰林院臥虎藏龍,只有張居正，才是那個讓嘉靖無法拒絕的選擇。

對於徐階的推舉，他很滿意,並立即下旨，開春之後，擇吉日,由張居正為世子講學，教授其經史子集。

徐階心中大喜，領旨退下。

這些年，為了扳倒嚴嵩這個大奸臣，有很多人犧牲掉自己的前途、自由甚至生命。

政治鬥爭到了最白熱化的階段，能用的人都頂上去了。但徐階卻將張居正保護得很好，一直讓他當一個不起眼的小翰林。哪怕最後無人可用，徐階也會親自下場，和嚴氏父子同歸於盡，也不會把張居正推出去。

如果，他徐階這輩子的政治理想註定無法實現，那就留待他的學生張居正去實現。

曾經有一個人，說過這樣一段話：“天下之能士盡在京城。而我看來，興我王學者並非華亭，亡我王學者也非分宜，興亡只在江陵。”

以華亭、分宜和江陵是以家鄉分別指代三人：華亭是徐階、分宜指嚴嵩，江陵便是張居正。

這話雖然不是直接對徐階說的，但也很快傳到了徐階耳朵裡。

整個朝廷都知道張居正是徐階的學生，但張居正從不避諱與徐階的接觸，正大光明出入徐階府邸。但他也能和嚴黨官員談笑風生，穿梭於兩派之間，遊刃有餘。

這位年少成名、風華正茂的翰林院編修，身在政治鬥爭的漩渦中心，又能遊離於刀光劍影之外，徐階對他的保護只是其次，他本人超高的政治才能才是關鍵。

張居正一直在翰林院默默無聞的幹了幾l年，前段時間才升了個國子監司業，負責協助高拱管理國子監事務。

徐階本是想要推舉他去裕王府邸，去做裕王的講官。

但從年初開始，嘉靖就多次在群臣面前提到要讓小皇孫讀書，給他找講官。

不管是皇太子還是皇子，都是由太監，也就是他們的伴讀開蒙。皇太子八歲（虛歲）出閣讀書，其他皇子14歲成年之後封爵、賜婚。指派翰林院檢討充當講官，跟隨親王一同入藩國講學。

按理說，皇孫讀書，由太監教他認認字，背背文章就是了，用不著正經找個翰林教他讀書。

稍微一琢磨，徐階就知道了其中的用意——嘉靖不喜歡兒l子，尤其不喜歡裕王，認為他性情溫厚，不夠機靈，也不夠強硬。

這明擺著是要效仿成祖，將兒l子擱一邊，一心一意培養孫子。

徐階立刻就想到了張居正，比起裕王講官，在皇上眼皮底下盡心培養皇孫，豈不更加前途無量。

況且，皇孫年僅四歲（虛歲），精力不濟，只讀半天書，下午張居正可以繼續當他的國子監司業。

上午給皇孫當老師，培養帝國未來接班人，下午到國子監當老師，從眾多生源中挑選精英中的精英，成為自己的門生，為己所用。

半年前，主持修繕萬壽宮的時候，徐階就找到了張居正，透露自己想要推舉他的意思，沒想到卻被張居正拒絕了。

他竟然拒絕了？！

徐階實在不理解，翰林院那群人精，哪個不是眼巴巴的望著，燒香拜神找關係，希望此等美差能落到自己頭上。

他張居正，年紀輕輕考上進士，在翰林院當了幾l年的編修，眼看熬出頭了。這麼好的機會，他憑什麼拒絕？

張居正拒絕，自然有他的理由。

荊州府神童、少年舉人、裕王講官、內閣首輔，改革變法，死後抄家……這所有的一切，他已經經歷過一遍。

再次睜眼，他還是那個十二歲考中秀才的荊州府神童，但時

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