第六十六章 還有一首歌，他蚌埠住了 (第1/1頁)

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聲歌系所在的學院樓，有一樓層，是用於給學員錄製音樂與歌聲的錄音區。 姚主任風風火火地帶著陸風來到錄音區，立即引起了許多人的關注。 錄音區有許多等待錄音的學員，也有正在錄音的學員，還有幾位的聲歌系教授在指導學員。 路過的學員們紛紛向姚主任打招呼，姚主任卻只匆忙地點頭回應，毫不停留。 急匆匆來到管理室，朝值班管理員問道：“有沒有空餘的錄音棚？” 管理員則道：“今天的錄音棚都滿了，要使用得提前三天申請。” 姚主任哪能等這麼長時間。 他想了想，再次問道：“主棚有人在用嗎？” 管理員連忙翻看登記簿。 “今天沒人使用。” 姚主任當即道：“立即幫我申請使用。” 管理員詫異地望了姚主任身後的陸風一眼，然後才給辦理使用手續。 主棚，可不是什麼人都能用的，一般不對普通學員開放。 要申請使用，必須得由學校教授做申請，且要有正當的理由。 因此，也被學員們戲稱為貴賓棚。 只有那些在聲歌大賽上獲得過大獎的學員，才有機會到那裡錄音。 主棚的錄音裝置，也是最先進最全面的。 所以，當姚主任從管理辦公室出來，帶著陸風直奔主棚時，立即引發了在場人的熱議。 “那個人是誰？竟然由聲歌系主任給他申請主棚。” “好久沒有見到過有人進主棚了，記得上次還是大歌星王蘭英給百年校慶錄製新校歌的時候。” “那麼年輕，看著也不像歌星啊？” 旁觀者皆對陸風的身份議論紛紛，卻絕對想不到他只是一名還沒度過新訓的新生。 姚主任極為熟練地除錯好了裝置，然後讓陸風對著錄音麥，認真地演唱了一遍歌曲。 姚主任原本還擔心陸風來到這樣富麗堂皇的地方會怯場，已經做好了多錄幾次的準備。 不想陸風平靜如故，一遍就過了，沒有任何的失誤。 甚至連一些錄音時需要注意的事項，例如噴麥、口水音、齒音等等，一個都沒有犯。 姚主任忍不住再次問道：“陸風，你以前在專業錄音棚錄過音嗎？” “沒有！” 而這聲回答，反而引起了噴麥。 姚主任不由感慨，陸風將那首歌唱得太熟練了。 他甚至都不用怎麼做消音與降噪處理。 姚主任馬上拿出空樂譜的本子和筆，一邊聽陸風的歌聲錄音，一邊譜下歌譜。 每多久，就把軍中綠花的歌譜全部寫下。 然而，寫下後，姚主任就陷入了沉思。 陸風等得實在有些無聊，不由走過去問道：“首長，遇到什麼困難了嗎？” 姚主任這才回過神來，歉意道：“抱歉，想得有點出神。我在琢磨，該給你這首歌配什麼樣的伴奏，以及配什麼樣的樂器來演奏伴奏才比較合適。” 陸風低頭思索了一會兒，道：“首長不妨用二胡試試？” 姚主任一愣，彷彿一語點醒夢中人，果然發覺用二胡配伴奏很合適。 然後，姚主任再次詫異地看向陸風。 “孩子，你真的不來我們聲歌系嗎？” 陸風回道：“不了，再次感謝首長的認可。” 姚主任再次感到惋惜。 隨後，他出去叫進了幾名擅長各式樂器的學員進來主棚，讓他們組成合奏團。打算跟他們一起演繹伴奏配樂。 主棚內的錄音空間極大，甚至足夠容納一支20人的交響樂隊。 但姚主任不打算給這首歌配太多的樂器，所以只挑選了四五人。 而他自己則拿起二胡，對比著歌譜拉了起來。 二胡，才是核心配樂。 同時他還指揮著其他人，奏響他需要的音符。 陸風也在一旁聽著眾人的音樂創作。 當聽到音調跟系統聽到的不一致時，陸風就會建議再換換。 始終換不到對的時，就會哼出來提示姚主任。 當聽到契合時，他就給予肯定和支援。 於是，在陸風的提點下，姚主任以他自己都沒有料到的驚人速度，很順暢地把伴奏樂譜製作完成。 而參與制作的幾名伴樂學員，都帶著尊敬與讚賞的目光看向陸風。 他們已經明白，是陸風在主導這次的製作。 同時也把他視作音樂大師般的天才人物。 殊不知，陸風只會兩首歌曲，連五線譜都看不懂。 製作完伴奏音樂，姚主任顯得很是高興。 他先對那些幫忙的學員道：“很感謝大家的協助，辛苦大家了。” 學員們則紛紛表示榮幸，這樣的機會，對他們而言是非常難得的經驗。 而且能進主棚參與音樂創作，他們也感到非常滿足。 開玩笑地說，這足夠他們拿去跟人吹噓三年。 正當大家放下樂器，就要離開時，陸風卻對姚主任說道：“首長，我還有一首歌曲需要錄製伴奏。” 姚主任瞬間愣神。 過了一會兒，才呆呆向陸風確認道：“這樣的歌曲，還有一首？”這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！

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