第49章 科教 (第1/2頁)

麥浪中的守望者提示您：看後求收藏（筆趣閣小說www.biqugexsw.tw），接著再看更方便。

這時，吳天放說道： “現在軍工廠已經制作出了一些樣品，我們稍後可以去試驗場觀看。” 朱君洛點頭說道： “好，會議結束我們就去看看樣品。” 接著，朱君洛讓呂元青說一下實驗室的進展。 呂元青說現在實驗室已經試製出了硫酸、硝酸、鹽酸這三種酸，經過提純，這三種酸的純度已經大為提高，但還是有很多雜質。 目前實驗室還在繼續研究改進提純的方法。 另外從天然鹼礦中提取出了純鹼，根據古法改進的提純方法將純鹼的純度大大提高。 有了純度較高的純鹼，再用熟石灰和純鹼製成了火鹼。 現在已經有了三酸兩鹼，化工的基礎已經具備。 三酸兩鹼是化學工業里程碑的存在。 有了三酸兩鹼，就意味著可以製備出更多的化工產品，也能提煉出更多的高純度金屬。 首先就是玻璃，這裡已經找到了石英礦。 現在有了純鹼，就可以製造玻璃了。 玻璃可是非常重要的物資，它的作用簡直太大了。 甚至可以說玻璃的大規模應用就意味著進入這個時代的現代化了。 有了玻璃首先可以生產製作各種實驗裝置。 還可以製造望遠鏡和顯微鏡，望遠鏡用在軍事上，就等於有了更遠的視野。 雖然從英國人那裡繳獲瞭望遠鏡，但只有一個。 如果能自己大規模生產，給前線的斥候和指揮官大量裝備望遠鏡，將會極大地提升軍隊的視野，可以料敵先機，先敵而動。 有了顯微鏡，就意味著農業和醫學將登上一個新的臺階。 甚至還可以研究各種微生物，建立現代化的生物學。 三酸兩鹼的製成，好處簡直太多了。 聽到呂元青的這個訊息，朱君洛立即下令成立化工司，由呂元青任司長。 實驗室由呂元青的學生賀明誠負責。 實驗室要儘快在三酸兩鹼的基礎上製備出更多的化合物。 朱君洛列了一個單子，上面寫明瞭各種化合物的名稱和大概形態。 化工司要儘快建造化工廠，首先要能大規模工業化生產三酸兩鹼。 同時還要建造玻璃廠，第一批先製作化學實驗的各種器皿和軍用望遠鏡。 後續根據各工業部門的需求製造其它玻璃產品。 民用玻璃製品暫時放在最後再生產。 另外還要建造金屬精煉廠，專門用化工技術提煉各種稀有金屬，同時研製各種合金和特種鋼材。 呂元青將化工司的任務都一一記錄。 這時，朱君洛看向科技司趙弘義，趙弘義起身施禮後，向眾人彙報科技司的進展。 科技司近期主要支援各部門的工作，為各部門提供各種技術支援。 現在隨著工業司、交通司、化工司的建立，也標誌著這些部門都已經具備了專業獨立的體系。 這個時候，科技司更多的任務是研究各種基礎性的學科和尖端技術。 而教育司本來暫時由朱君洛兼任司長，可由於朱君洛經常在各處奔波，即使在龍城時，也多是把主要精力放在了軍事學院的授課上。 反而教育司出力最多的是趙弘義，經常在各個學院授課，並帶著各專業學院的學生去協助各部門的工作。 大家都覺得科技司和教育司像是一個部門，你中有我，我中有你。 朱君洛這時提議科技和教育司合併成為科教司，由趙弘義任司長。 大家都一致贊同這個提議。 趙弘義也是對大學和教育司最熟悉的人。 當下趙弘義又將教育方面的情況彙報一遍。 目前龍城大學有近五千名學生，其中工業學院的學生最多，各種專業的學生加起來一共有近兩千人。 其次是化工學院，也有一千餘人。 然後是農業學院近八百人。 軍事學院也有近八百名學生。 外交學院和經濟學院人數較少，都是一百多人。 所有學生的衣食住行都是出自公費，並且還能領到津貼。 但是需要達到足夠的學分和工分標準才行，如果連續兩個月達不到，就會被勸退。 學分是在學業上對老師出的題目寫出自己的見解，由老師當面問答後給出評分。 這種方法類似於後世的畢業答辯。 只是頻率變成了一個月一次。 工分是學生們要在各自專業對口的工作崗位上努力工作，一邊工作一邊學習。 工作成績按實際產出的數量和質量給出工分。 朱君洛認為只知道讀書是不行的，要知行合一，實踐才能出真知。 並且在實踐中才能發現更多的問題，再透過自己所學去解決。 自己解決不了的可以帶回大學和師長同學一起想辦法解決。 這樣才能培養出一批有真才實幹的人才。 而不是隻會讀書，只會耍嘴炮的一幫廢物。 同時，大學設立了各種獎學金，對有突出貢獻和重大研究成果的學生給予豐厚的獎勵。 並會被推薦擔任重要職務。 像之前被任命為司長的韓興生，曾玉良，範思聰等人都是其中的佼佼者。 另外，基礎教育也基本全面普及。 所有七歲以上，十六歲以下的孩子們都進入學校學習，由公費負責所有學生的學習生活所需。 分為小學和中學，共有學生近

《龍騰美食城網紅夜市開市啦》 第49章 科教（第1/2頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。