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第四章　學習睡覺兩不誤

對於馬上要進入高三，高中已經快上了三分之二的高二的那些差生來說，此時還不努力學習，硬是靠自己實力的話，那麼他們可真的就沒多少希望考上一所大學了。

楊辰宇從上高中以來，就從沒有好好的學習過，每個學期除了知道要上那些課程，什麼時候上課外，對課本書上的知識他就一概不知了。每當考試的時候，他就是胡亂的一陣亂填，憑自己的運氣去得那麼一點分。

楊辰宇在學習上的天賦一點也不比那些優生差，甚至可以說他是非常聰明的一個人。可是人生就是那麼的不如意，每個人或多或少都會遇到那麼一些事情。他就是在遭遇到一件讓他感到很不甘的事情後，整個人就墮落了，從此就在不再愛學習，每天上課除了睡覺就是看點小說，成績就一落千丈。

下定決心要考上大學，而且還是一所名牌大學，有了星卡幫助，那就是一件非常簡單的事情。楊辰宇現在心中有一種星卡在手，天下我有的豪情，整個人亢奮jī動不已。

很快，楊辰宇便在星卡上找到了學習模式。點選開啟學習模式，在學習模式下方，楊辰宇發現學習模式又分成了幾類不同的學習方式。

出現在楊辰宇面前的有三類學習方式，分別是睡眠學習模式、解析學習模式和模擬學習模式。

看著三種不同的學習模式，楊辰宇也不知道卡爾口中所說的那種學習方式是哪一種，他便逐一的把三種學習模式都看了一遍，看完之後，才明白瞭解這三種學習模式的不同之處。

先說第一種睡眠學習模式，睡眠學習模式是星卡把之前所設定好的一些要學習的東西，全部轉變成一種訊號，以腦電bō的方式，傳輸到人體的大腦皮層。利用這種訊號刺jī大腦皮下組織，使訊號烙印在大腦皮層，幫助人體記憶。從而達到強行記住某些東西的效果。這也就是卡爾所說的那種掃描或者下載某些文字後，再強行復制到大腦的學習方法。

不過在學習模式的下方，也告誡著楊辰宇一段文字，不易於強行的輸入過多文字，不然以人體大腦的容量，很容易的就會造成大腦堵塞，從而導致不但不會使變人懂得更多，而且很有可能讓成為傻子的。

看到它的告誡，楊辰宇便把它記在了心上。

第二種解析學習模式，它是在睡眠學習模式下，在進行學習的一種學習模式。它的主要功能是幫助睡眠學習模式分解，解析那些被強行灌輸到大腦裡面的東西。睡眠學習模式是強行的記住某些東西，但是記住了這些東西就不代表著你就完全的懂得，瞭解了這些東西。

有了解析學習模式，就可以在很短的時間裡很容易的學會，很好的利用那些被強行灌入大腦的知識，以至於不會出現一座金山擺在自己的面前，而自己卻拿它毫無辦法的場景。

而第三種模擬學習模式更加的奇特，它可以帶你進入一個模擬的虛擬空間，在這個模擬的虛擬空間裡，模擬出了哈薩諾思星球上各種格鬥教官，在這裡可以跟著那些格鬥教官學習各種各樣的格鬥技巧。除了格鬥教官外，還有哈薩諾思星球上各個領域裡的頂尖教授，有什麼不懂的地方，都可以在這空間裡向這些教授們請教。

在大致看了哈薩諾思星球上的文化的時候，楊辰宇便知道，哈薩諾思星球不僅是一個科技發達的星球，而且他們還是一個崇尚武學的星球，學武的風氣風靡整個星球。在哈薩諾思星球上，可以說每個人多少都會一點格鬥，他們熱愛武學就像熱愛生命一樣，他們已經把武學當成了他們生活當中不可缺少的一部分。

在瞭解了三種學習模式後，楊辰宇感覺這個時期最適合他的就是前兩種學習模式，有了睡眠學習模式和解析學習模式，楊辰宇有信心在極短的時間裡把高中三年的知識全部學完，而且不僅僅是全部學完，還會把它們全部掌握。

要是放在以前，在沒有星卡的時候，楊辰宇雖然在學習上很有天賦，但他也不敢說這般大話。

看了三種學習模式和了解怎麼用後，楊辰宇心中亢奮不已，立馬的拿出了從學校帶回來的語文書。先是按照星卡上面介紹的使用方法，在語文書上找出了一篇詩仙李白的《蜀道難》，然後在用星卡把整篇課文給掃描了下來，再開啟了星卡的投影裝置。投影裝置楊辰宇在瞭解學習模式的時候便知道了，虛擬的投影只有楊辰宇一個人能看見，也就是說除了他這個星卡擁有人，別人是看不見有這麼一個投影懸浮在虛空的

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