第155章 廣陵的發展大計（2） (第1/2頁)

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周倉親自給這些辯客授課，面授機宜。

辯論一：徐州士農工商，上下不分、不成體統。

周倉的回應策略是：率土之濱，莫非王臣，皆是王臣為何又分上下？士農工商語出《管子》，然其中並無高低上下之說，因此都是學子們曲解和斷章取義。我大漢皆是炎黃子孫，都是一個祖先，怎麼就出來三六九等了？你等無君無父之人，不好好在家待著，跑到廣陵來幹嘛？

辯論二：徐州從州牧大人開始，出身微賤，沒有望族。

周倉的回應策略是：高祖劉邦、相國蕭何，以及陳平、樊噲皆是出身平民，天子如此，你們還敢放肆？周倉自己本人出身清白，有文采、有戰功、政績突出、無劣跡，經過甘公政審、陶謙大人舉茂才、張溫太尉簡拔于軍陣前，朝廷敕命廣陵太守，可以說是完美。你們胡言『亂』語，分明是藐視朝廷，質疑國之重臣，別以為我不敢打你。

辯論三：經營鹽道，與民爭利。

周倉的回應策略是：取之於民、用之於民、統一管理之後更加安全、高效、量高。你們沒看到那些鹽民，一個個精神飽滿，幹活有勁，都比以前生活好多了嗎？這不叫與民爭利，這叫集體所有，群策群力。不分是非黑白，你出來，家裡人放心嗎？

辯論四：窮兵黷武，小小廣陵，周倉手下竟然有二萬步卒，四千水軍。

周倉的回應策略是：老子從來沒在廣陵召一兵一卒，沒有徵收過一粒軍糧，廣陵人民都沒意見，你們管個『毛』？老子有錢願意養兵，廣陵有兵守著天下太平，你們吃飽喝足不幹活，給家鄉人丟臉，帶壞廣陵人民的風氣。

辯論五：……

針對每個辯題，周倉都給出應對策略，辯士們出發與那些學子們展開辯論，一是準備充分，二是人多勢眾，三是群眾支援，很快就把學子們駁得啞口無言，不敢再在大庭廣眾之下大放厥詞，有些人灰溜溜的離開廣陵。

許多老百姓是自發的加入到啦啦隊裡面，自從周倉來了，老百姓的生活明顯提高，沒有土豪劣紳的壓迫，沒有繁重的徭役。郡守搞屯田也會給每家留下自留地。士子們說的大道理，老百姓不懂，只知道周倉是個好官，手下的兵也是好兵，還知道周倉原來是甘公的族女婿，當然不會容忍外人來說壞話。

周倉也沒讓這些辯士們閒著，重組成宣傳隊，到街頭巷尾宣傳廣陵的新政。周文首次見識到了宣傳的力量，當年張角是不是也是這樣做的？

管吃、管住，以後還可以為官，學院招生牽動廣陵每個人的心，雖然半信半疑的人很多，但是到學院報名的人絡繹不絕，看熱鬧和觀望的人更是將報名處圍個水洩不通。

毫無經驗的周文應對不暇，只好再來請教周倉，周倉說到：“辦學是長久之計，我們每年都會招一批新生，安排一批官吏。但是第一批學生對我們至關重要，要在最短的時間讓他們能夠學成，因此可以先選取已經有一定基礎的學生先入學，如果還是人多的話，優先選身體健康、品貌端正的，出身不重要，但家事一定要清白，每縣暫定每科三十人吧。”

“對了，張晉和蘇揚已經到年齡，讓他們隱瞞身份，以平常人家的孩子去就學，學什麼自便。”周倉忽然又補充一句。

周文心領神會。這一點，周倉對周文很滿意，跟聰明人說話，有時候很費腦子，但是一點即透。

各縣的學堂很快辦起來，大多數只設兩科，並且不約而同的選擇禮學和農學，畢竟這兩科最接地氣，周倉的態度是不強加干預，他堅信只要州學辦得好，必然會帶動其他各縣。法學有陳矯，最頭疼的是工學和醫學，缺少教授，他只好把張鐵匠、李木匠請來教授，另外他又找張雙、蘇平教授算學，什麼遊醫、江湖郎中統統請進學府教授醫學，底子薄沒辦法。只要堅持下來，周倉就不相信吸引不來人才。

果然不出周倉所料，開始的時候很多人還在嘲諷學府裡面什麼人都能講課，不用多長時間就有人覺得既然張鐵匠、李木匠都能講課拿到縣丞的俸祿，有一技之長的人紛紛自薦前來應聘，其中不乏能工巧匠和經驗豐富的老農。

周倉膽子小，還不敢用女子，否則還不知又鬧出啥事來。三國時出了不少美女，也有不少才女，蔡琰是一個，黃月英、張春華都不是俗人。

最高興的是張雙和蘇平，作為嗅覺靈敏的商人他們首先發現商機，他們對周倉說，隨著廣陵工匠的增加，以後匠作營勢必擴大，生產出來的器物會帶來巨大的利潤。周倉對此一笑而過，周文卻思考很久，越來越覺得絕對不會如此簡單

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