39草堂 (第1/2頁)

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“子曰：君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”

一日之計在於晨，一大早，幾間草堂內就傳出朗朗讀書聲，唯有最西側一間內沒什麼聲響，卻是因學生太多，老師卻只有一個，不得不分開授課，此時，夫子田豐正在這間草堂內察看學生課業。

“下一個！”

捏著戒尺，田豐的臉色有些難看，叫喚下一個學生。

夫子臉色不好，並不是因為學生功課太差，恰恰相反，剛才那被叫上去的童子將問到的字全規矩地寫了出來，雖然字型扭斜，但考慮到才開始習字十餘日，這是正常的。

田豐面色難看，正因為在那學生身上沒挑到毛病。

挑不到錯處，可就打不了掌心，打不了掌心，田大名士就失落。

入學十餘日來，學生們已經發現，成績越好，先生面對時臉色就越差，這位大名士只有打板子時是笑吟吟的，笑得越開懷，板子落下來就越狠。

名士突然成了笑面虎一般，這讓所有求學的男童想想就不寒而慄，他們如今才開始學習《論語》，可是《尚書》中“天作孽，猶可違；自作孽，不可活”幾句卻已經提前領悟到。

值得慶幸的應該是女童們，夫子不打女童，當然，也只肯讓她們隨堂聽課，學業是很少去看的。

如今形勢已驟然轉變，也沒那個頑童再敢膽大到咒罵夫子，念唱童謠，否則不用田豐出手，聽到的大人就能治得他再脫去一層皮。

上次與田豐大名士抓扯了一番的悍婦，她孩兒入學堂第二天就捱了三板子，舉著紅腫的小手回家哭訴，不料母親非但沒再出頭，劈頭蓋臉又是一頓蹂躪，據說木棍都抽斷了數根，小傢伙到如今走路都還一拐一拐的。

在學堂吃夫子板子，回家父母祖爺再附贈一頓，這樣的人家絕不是隻有一個兩個，同伴們又不是能管得住嘴的，自家想隱瞞沒曾在學堂捱過板子都不行，有如此多的前車之鑑擺在那裡，由不得學生們不戰戰兢兢、如履薄冰，就是那些家裡人死絕了的孤童都不例外。

殘酷的雙重壓迫，讓學生們變得異常勤奮，當然，也讓田豐的臉色難看次數越來越多。

再叫過幾人後，這一次上臺的是謝允，他的小臉上，也很難看。

看見是他，田豐居然就笑了。

若論自己教授的賊童學生中，田豐打起誰來最解氣，謝允當排在第二位，誰叫是這小子當初挑頭鬧事的呢，再加上他更喜歡練槍練力氣而不是練字，犯錯的機率高，可是老撞在夫子手裡的一位。

“子曰：巧言令色，鮮仁矣。”

站到臺上，一邊大聲將先生布置的課業讀出，謝允拿起枝條在沙坑上“刷刷”將這九個字書寫出來。

木簡難制，給啟蒙學生練字浪費了，沙坑是檢查文字書寫是否正確的地方。

“這‘?’字從魚從羊，如何將“魚”下寫為橫而不是四點？”

今天只錯一個字，可這一板子也不好過，謝允頓時大惱，轉身委屈道：“疙瘩大哥，你騙人！”

草堂最後一排，鄧季忙將脖子縮了縮，他心裡也委曲，想老子前世可就是這麼寫的，怎知到這裡便是錯字。

鄧季是草堂中年紀最大的學生之一，說起來，前世他已經讀書九年，算是有知識的，可到了這一世，文盲或許稱不上，半文盲卻是絕對的。

就前世的教育來說，語文這門課程能學到的常用簡體字不過兩千五百多字，到了這時代，繁體字難書寫且有許多不認識不說，還有眾多後世所謂生僻字，是這時代常用的，再加上斷字句的難度，初中後進生學識的人實在太勉強了。

在這時代，鄧季都不好意思說自家其實識字，但凡給他一篇文章，只要不是前世語文課本上有過的名篇，鐵定是讀不出來的，偶爾識得其中幾個，就這也好意思稱識字？

惟此之故，少年賊首老老實實來做學生，明知田夫子最樂意打板子解氣的就是自己，還送上門來討打，只為從頭學起，不做文盲。

當然，讀過書的畢竟對文字的構成、邏輯畢竟比較瞭解，初期犯錯比別人要少得多，田豐想抓他還不容易，以後可就難說。

昨日一時興起教謝允寫這幾個字，滿以為必定讓其過關，誰料還是教錯，此時聽他在臺上大喊，鄧季自然心虛，更不敢出聲辯解，坐前排的田?z前些日子隨頑童們野慣了，一時忘了父親威嚴，看謝允這幅模樣，忍不住便“格格”笑出聲來，待驚覺伸手去捂嘴時，已是晚了。

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