第39章 歷史老師的詭計 (第1/1頁)

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刑偵三中隊辦案區， 蘇銳沒有回副隊長辦公室，反倒是雙手枕頭，隨便找了個電腦椅靠著。 面對周圍來來往往忙碌的刑警， 他視若無睹，就這麼徹底沉浸在內心世界的思考當中，久久回味先前在杜峰家所看到的一切…… “蘇隊，杜峰的詳細情況瞭解清楚了。 他是臨海師範大學歷史系畢業的，十五年前來到臨海二中，就任歷史老師，正兒八經的科班出身、專業對口。 據老師和同學們反應，他教歷史課很有一套，教學生動活潑，所帶班級成績一直名列前茅。 其個人也是表彰不斷，每次對科任老師的評優評先，基本上都是榜上有名……” 隨著葉紫的一連串彙報，蘇銳的思緒瞬間拉回現實。 此刻，他像是心中的想法得到了映證似的，目露精芒，不待葉紫話音落下，便一口篤定： “正是他太優秀了，所以嫌疑才大！” “啊？” 葉紫瞪大眼睛，面露驚詫之色： “難道優秀也有錯？” “我說的優秀是指他太渴望實現目標了，這種過度的渴望，有時會成為一種執念！” 蘇銳面色深沉的道：“你聽過倫納德.伯克威茨的挫折犯罪理論嗎？” “您是說犯罪心理學上，伯克威茨關於期望的闡述？” 葉紫聯想起警校學過的知識，脫口而出。 “沒錯，正所謂期望越大，失望越大！ 心理學上的挫折犯罪理論，也是源於這一點！” 蘇銳揹著手來回渡步道： “從杜峰一系列表現上來看，可以看出此人上進心很強， 但他十五年來，卻原地踏步，沒能謀上一官半職，你說他甘心嗎？ 犯罪心理學裡曾講過， 個體犯罪人是長期遭遇極強烈挫折的結果，而挫折源於需求未能得到滿足。” 一聽這話，葉紫有些不服氣了： “蘇隊，您怎麼知道杜峰的期望就是想往上爬呢？ 我看他挺享受現在的生活，滿屋子的書，而且還喜歡舞文弄墨。” “很簡單，我是透過犯罪心理學側寫。 你剛才提到舞文弄墨，那你還記得杜峰練筆寫下的內容嗎？” 蘇銳結合剛才葉紫的背調資訊，越發篤定的道： “自幼曾攻經史，長成亦有權謀，恰如猛虎臥荒丘，潛爪伏牙忍受……” “這是水滸傳裡的詞！” 葉紫似乎開始有點明白杜峰的心跡了。 “不單單是這首詞，你想想啊！ 一個歷史老師，滿書櫃的帝王將相，平時也是慣看朝堂之上，你方唱罷，我登場！ 他關上書本，回到現實有沒有落寞感？ 整整十五年了，他連個年級組長都沒混上，箇中滋味，他又能與誰說？” 說著，蘇銳微微嘆了嘆氣，望向窗外的殘陽： “高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。 看著講臺下的學生一茬又一茬的換，他也從昔日的小杜變成老杜，他難道真甘心永遠重複一種人生？ 講了一輩子的歷史煙雲、文臣武將，面對難得的升遷機會， 他難道就不想親自上手試試？換個活法？ 可是面對五晉四的末位淘汰規則，他能篤定自己萬無一失？” “肯定不能！ 譚劍飛在單位人緣關係不錯，校領導對他印象很好，符合幹部年輕化的優勢。 邵輝和劉卓都有擔任過領導崗位的優勢，論行政管理經驗，更適合被提拔。 而楊遠航年紀輕輕能繼承這麼多財富，肯定也是來歷非凡……” 說到這裡，葉紫不禁下意識的頓了頓，道： “所以……照此看來，末位淘汰的話，杜峰落選可能性最大？ 而且他也最輸不起！” “是咯！他已經年近四十了，這可能是他最後的機會，一旦錯過，那就只能認命了。” 蘇銳緊盯著日薄西山的殘陽，頗為感嘆的道： “伯克威茨說過，一個人對達成目標有非常高的期望，那麼未能實現目標時，挫折感就會非常強烈！ 而這類渴望實現目標的人，往往對於生活有著強烈的掌控和主宰感，所以他們一旦遭到外界干預，情緒反應也會比普通人更加強烈。 特別是當他們的目標被阻礙或者延遲時，就會很大程度引發激進犯罪。 這也是我從犯罪心理學角度，推斷杜峰有犯罪動機的原因！ 在這種情況下，他為了保證百分百穩進，那就只能選擇鋌而走險，手動淘汰掉一人。” “那為什麼會選邵輝呢？” 葉紫想到候選表上的四個競爭者，有些不解的發問。 “這個嘛！先你去具體走訪瞭解一下邵輝的情況， 看看他與其餘幾個人究竟哪裡不一樣再說。 畢竟，我也只是根據心理側寫做初步推測。” 蘇銳一面給葉紫安排工作，一面給不遠處整理筆錄材料的馬鐵打了個召喚的手勢。 按照蘇銳的想法，既然初步鎖定了杜峰有作案動機，那就有棗沒棗先打一杆再說！這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！

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