第131章 膽子越來越小了 (第1/3頁)

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偌大的宮殿中，一眾學子在冥思苦想後，開始猶豫著在稿紙上作答，看著策問題目，他們中的一部分人蹙起了眉頭。

殿試的座位是按會試的排名所列，李凌峰毫不意外的坐在了第一排第一列的位置，當他緩緩開啟策題時，整個人愣了一下。

策問的題目寫在一本外殼精美的小冊子上，冊子的外殼比較硬，上面有淺淺的花紋，只有當光打在上面時才能看得比較清晰，解開蠟封後，雪白的紙張上手寫著工整規範的策題：

“朕惟天命立君，以宰於率土，必有分理協助之臣，所謂鄰哉也。桑、庾之克聖，不有高賢大良之助，豈二聖獨勞耶？夫以古之元首股肱，真是一體，上下相資，不若茲時之大不同者。朕以心腹置人心腹中，何乃視我仇讎焉，安望為國恤民也！朕固無知人之哲、能官之智，我欲聞是知能之方。爾多士，目睹既真，當有益我知能之道。悉著以對，勿諱勿欺！”

殿試策問題目洋洋灑灑一百五十餘字，簡明扼要，從側面反映了永德帝對於肅清朝廷吏治，安內以求“君臣一心”的真實想法。

元首股肱，真是一體，上下相資？

李凌峰看著這一句久久思量，思考如何答題的同時，也在審視著朝廷如今的局勢。

一般來說，殿試策題的內容往往反映了皇帝的政治思慮，而這次的題目也確實如此，其不僅反映了大夏朝社會問題暴露、統治根基動搖、內憂外患危機四伏的局勢，也體現了當今皇帝在治理內政上的訴求。

君臣相和，上下相資放在今天的朝廷談何容易？

帝王統御天下，需要竭盡“官人之道”，然後憑此才可“享天下之逸”，這光說就知道不簡單了，若想真正去實踐，其難度可想而知。

不過還好只是問策。

想著朝中的局勢，李凌峰執筆時突然有了一種“任重而道遠”的感覺。

他不覺得自己是空談理想，也不會問自己走不到那一步憑什麼如今就開始杞人憂天？他也不會因為自己是個穿越者而有莫名的優越感，當他身處這個時代，看著身邊的那些人交不上稅吃不飽飯穿不暖衣還有服不完徭役，他就知道當初棄商從農，放棄自己最擅長的領域坐在這裡參加殿試是為了什麼！

李凌峰深吸一口氣。

既然陛下想問問策於此，他也不願在此藏著掖著。

寒窗苦讀十幾載，初心未改。

心已許諾於民矣，怎可相欺？

想到在雲水鎮上隨父進城賣藥偶遇刁奴借勢欺壓百姓，只為小小風寒便讓普通人殞命的事，想到天災人禍下一年比一年高的賦稅，想到路遇的難民，想到“石壕吏”曾在自己眼前上演自己卻無能為力……

學成文武藝，貨與天下人。

思及此處，李凌峰心潮澎湃，答題的靈感彷彿觸電般在腦中炸開，他快速的扯開桌上潔白的稿紙，提筆揮墨，在寫下“臣對臣聞”四個大字後，開始一字一句的寫下了自己的所思所感。

“帝王之御天下也，必盡官人之道而後可以致天下之治；必得官人之要而後可以享天下之逸……”

“故求賢以弘化者，君之事也；而代君以舉賢者，相之職也……”

“是故，明主勞於求賢而逸於任人，任人者任相也，一相得而萬國理矣；藎臣忠於事君而公於舉人，舉人者舉賢也，眾賢輔而膚功奏矣……”

前半部分，李凌峰借用了明朝嘉靖年間探花的對策內容，後面李凌峰則是引用了夏朝歷史中的許多人物，比如策問中所提及的“桑”“庾”，實際是大夏朝歷史上類似於堯舜等先賢的存在。

除此之外，李凌峰在對策中隱晦的提到了一句“慎乃在位，安爾止”，意思就是諫言皇帝謹慎對待在位之臣，穩穩當當的處理政務。

李凌峰暗戳戳的想，畢竟是殿試問策，再多的不便答，不答又顯得思想主旨太不明確，策問問的是什麼，問的就是治理之策，勸諫一兩句也不過分吧？

誠然，此次殿試的策問並沒有難倒在坐的進士，皺眉的人也並不是因為答不出，而是陛下策對的問題隱含的指示意味，與他們自身的觀點看難免帶入其中，但這些對他們答題的影響都不是很大。

正如先秦時的《賡歌》所言：“股肱喜哉。元首起哉。百工熙哉。元首明哉。股肱良哉。庶事康哉。元首叢脞哉。股肱惰哉。萬事墮哉。”沒有人會不明白其中的道理，但用其自省的人卻少得可憐。

當然

這些考生也是被之前在昭和殿門外，李凌峰被陛

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