第13部分 (第1/4頁)

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“我也退出，”這時另一個人也叫道。

看著一個一個的人退出，最後留下來的只有五個人，李正的心裡頓時涼了半截，但話又說回來，大浪淘沙，留下來的才是金子。

接下來，李正對這五個人進行了更嚴格地訓練，但其實也是放了水的，必竟他們不可能真正地成為士兵，而且如果太狠的話，這些人也留不住，所以為了更好地留住人，他也沒辦法。

進行完了基本地訓練，李正接下來就要對他們進行一些戰術的講解訓練，包括一些天文地理的基本知道，而且還包括如果自救等一些基本常識，其中有擒拿格鬥地訓練，還有戰術指揮，而那些退出的人後來腸子都悔青了。

慢慢的中高階別的學員都被吸引過來了，而李正也正希望他們來，來的人越多，李正就越能忽悠，誰讓他是寫小說的，編瞎話是他的吃飯本領，接著他給這些人講解諸多兵種地運用跟好處。

“兄弟，這樣打仗成嘛，照你這麼打的話人不全死光了，如果昭你這麼打，那還要我們這些人幹什麼，我們都回家算了，”這時，一名年輕人笑道。

“第一，術業有專攻，如果照你這麼說，我們都有步兵了，那麼還要騎兵做什麼，還不是每個兵種各有各的用處，不能說單一的兵種就代表全部，第二，你還真的說對了，如果是這種打法，如果是面對面的話，我們的人不出片刻，就會被對方吃掉，但是你不要忘了，我們可以發揮我們的優勢，誰規定了打仗就一定要按那一個辦法打，就是蚊子跟老虎打架，如果是面對面地打，蚊子會被老虎一巴掌拍死，但蚊子有蚊子的打法，那就是叮老虎沒毛的地方，”李正笑道。

“那麼，你這種打法是不是不太光明正大，”這時，又有人問道。

“兵者詭道也，歷代戰爭之中，能打贏的戰法，哪個是絕對地光明正大，再說了！打贏就可以，誰說一能要光明正大，難道兵法之中奇正相生中的奇，如果按你這麼說的話，不也是邪門歪道，不光明嘛！”李正笑道。

“請問什麼是心理戰？”又有人問道。

“從心裡戰勝對方，只要誰在戰場上可以在心裡上戰勝對方，就可以掌握整個戰場的主動權，”李正說道。

“什麼是情報戰？不就是派細作嘛！”這時又有人問道。

“你接下來看一下，你把這句話念一遍，”李正說道。

“人在橋上走，”那名少年人笑道。

“如果我變動一下，你再念一下，”李正笑道。

“橋上人在走，”那少年又笑道。

“那我如果再發動一下呢！”李正笑道。

“人走在橋上，”那名少年又笑道。

“不錯，那如果我不是這一句話，而是一本書呢，我就會在書上寫上十七、十八、零二這些數字，或者簡單地一封家書，這就是千機密碼，所謂的情報戰，就是利用細作或者情報，給對方傳送假訊息，擾亂對方的判斷，讓對方錯誤地估計戰場的形式，以達隱藏我軍真實作戰意圖的戰爭，”李正介紹道。

接下來又有人提出問題，李正都一一做解答，必竟這些人全是古代人，他們提出的問題在他們看來很難，但是在未來，這些問題已經早就變成一些常識了，而這裡又是遊戲地世界，李正又不怕改變歷史，所以他們問什麼，李正答什麼。

“我選擇做情報員，”一名少年叫道。

“我選擇做參謀長，”又一名少年叫道。

“我選擇做指揮官，”又有人叫道。

對於這些人李正都一一做了回覆，對於每個人選擇的不同，李正教給的東西就不一樣，比如選擇步戰的，李正就要教會他們如何畫地圖，而且李正才不管什麼地位不地位，只要他認為有用，就是小兵他也提上來，結果短短的時間內，演武堂就多了不少新的教官。

幾天之後，李世民微服到了演武堂，觀看諸王儲貴族的訓練情況，但是他卻看到了另一種新的情況，這些孩子不但軍事理論一個個都非常地熟，而且還一個個成了精壯地戰士，而且他還看到了不少新的教學方法。

某房間

“兒臣李正，見過父皇，”李正拜道。

“平身，”李世民道。

“謝父皇，”李正道。

“聽說你在這裡做了不少的好事，”李世民面無表情道。

“沒什麼，只是兒臣按自己的方法改進了一下，其實也是各位皇兄與兄弟們支援，兒臣才有今天，”李正說道。

“看來這裡也留不住你了，

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