第140部分 (第1/4頁)

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一句話，他賴定了！

……

“我不同意！”發出叫聲的不是教習，而是何問柳。

“我不同意，這不公道，這絕對不行！”

臺階上，何問柳已然氣急敗壞，不顧形象與風度，也不顧自己正面臨禁制復燃的危險局面。

在聽到十三郎提問的那一刻，何問柳便明白其用意，心裡的憋屈氣憤與無奈，幾乎令他發瘋。

這算什麼問題？這還有個完？

就算教習算出結果，下次呢？還有足足十一道題目啊！

七個月，七個崽兒，十二年，去死吧！

不用想何問柳也知道，下一次十三郎大可將數字加倍，隨便安個什麼未知生物的名字，怎麼算？

還算得出，他可以加十倍、百倍乃至千倍，總有算不出的時候。心裡如此這般想著，何問柳覺得自己根本沒可能獲勝。即便他衝到一個十三郎望塵莫及的地方，對方大可就這樣一直耗下去，以自己題目尚未得到解答為由，無限制的拖延。

那怎麼行？絕對不行！

……

“你不同意？”

十三郎回頭看了一眼氣急敗壞的何問柳，撇撇嘴巴說道：“你算哪根蔥？”

“呃……”

何謂叼毒！何謂無恥！這就是。十三郎根本不和他爭論什麼公道與否，一句話將其滿腹委屈砸回，彷彿在他的胃裡塞進去一塊巨石。

酸臭、堅硬，長滿苔蘚、爬蟲，還有菱角的巨石。

說得沒錯啊！行不行都不是你說了算，瞎參乎個啥。看看二樓教習的摸樣，像是善納民意的人嗎？

何問柳張口結舌，想開口無從開口，想抱怨不敢抱怨，生怕惹得老師不快，上下不得進退不得，呆若木雞。

火海驟然席捲，中間卻夾著一根根尖銳如槍的冰矢，還有無數冤魂在空中飛舞。片刻失神，臺階上的禁制已重新爆發，第一層便是組合禁制，且是禁中禁。

手腳一通忙，何問柳的髮梢被一道火苗捲過，頓時黑糊一片，散發出難聞的焦臭。待他重新將禁制破除，身形已有些不穩，英俊的面孔沾了幾根斷毛，扭曲而又猙獰，更多的卻是醜陋，還有狼狽不堪。

“讓我多吃一道禁制，可能嗎？”十三郎淡淡說道。

彷彿有根針刺在心口，何問柳兩腿一軟，險險因為恍惚被逼下臺階。那樣的話，比鬥即可宣告結束，勝負已分。

登階有進無退，這是規矩。

……

“這個題目……”

教習的聲音不再那麼冷漠，而是帶上一絲為難，一絲愁苦，一絲疑惑與無奈，躊躇良久才說道：“與禁道有何關聯？”

何問柳想得到，教習自然也想得到。有心不算，剛吹的牛皮被戳破，總歸不好下臺。只好退而求其次，主動尋求和解。

聽了這番話，臺階上的何問柳豎起耳朵，心想老師睿智老師偉大老師英明，趕緊把這個卑鄙小人攆滾蛋。

十三郎平靜的面容紋絲不變，極為認真地回答道：“回稟老師，學生研究禁法時間不長，只明白推衍與算路是很重要的基礎。這個題目偏重於算，是否有助於禁道修習，當由老師定奪。”

“卑鄙！無恥！下流！”何問柳心裡不停咒罵，恨不得撲上去咬他一口。

這不擺明了的嗎？抬高帽加踢皮球啊！兩者結合，任你心如海智如山，該如何化解。

“此言有理。”

果不其然，自負冷漠而又驕傲的老師不得不吞下這枚苦果，嘆息說道：“算道卻為禁制基礎，不過……”

下面的話他沒說出來，兩隻冰冷的眼睛卻極其隱蔽的眨了眨，唯有十三郎可見。

“啟稟老師，類似的問題學生只有十一道，最後一題與算道無關，乃為破禁之法。”

十三郎是什麼人，所謂七竅已通其六，聰慧過人說的就是他。一句話把教習氣個半死，轉而誠懇說道：“不過這些題目都不著急，不如留待下次，再來向老師請教？”

“呃……好好好，言之有理，言之有理。”

教習的心突突幾次，總算又落回到肚子裡，頓時龍顏大悅，溫和的語氣說道：“既然是這樣，你將禁制施展出來，為師替你破解。”

“學生不能。”

十三郎愁苦說道：“學生尚未思慮透徹，沒辦法馬上施展。不過……”

“不過什麼？”知道他手裡還握著一把大殺器，教習沒有勇氣刁難，連忙追問。

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