第6部分 (第1/4頁)

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“怎麼說？”

洛平把那本書翻到其中一頁，問他：“這裡你讀過了嗎？”

周棠伸頭看看：“讀過了，是先機篇中的一個小故事。”

他過目不忘，已能把它複述出來：“說的是一個窮困潦倒的酒肉和尚救了一個匪徒，他讓那個匪徒假意追殺他，然後自己躲進山下富商家中。富商可憐他一個出家人遭此橫禍，便收留他，供他吃喝，最後和尚與匪徒聯手，裡應外合，搶光了富商家中財物。”

洛平頷首：“那和尚的作為雖然令人不齒，但也有可取之處。他知人善用，不問出處，從一開始就掌握了先機。如果高祖皇帝也像他這樣做，攻破越州，不過兩三天的事。”

周棠就喜歡這些打仗的例子，一聽這話來了精神：“小夫子，那你說應該怎麼打？”

洛平吊他的胃口，悠悠喝了口茶才說：“當年高祖皇帝攻打越州，之所以久攻不下，是他錯過了先機。他是在自己孤立無援的情況下打的硬仗。實際上如果他之前不斬殺塗州的降將鍾明，便可以聯合塗州圍剿越州。”

“鍾明？”這個事情周棠在高祖本紀中讀過，“那是個很靠不住的人吧，高祖皇帝尚未打到塗州之時，他就嚇得屁滾尿流前來投靠了，這樣的人怎麼能信任？”

“正是因為他是個膽小怕事之輩，才方便利用。”洛平解釋，“鍾明是奸佞之徒，背叛自己的將士，出賣自己的城池，不忠不義，確實該殺，但高祖皇帝殺他的時機不對。

“倘若他在攻打越州之前暫時接受他的來降，與塗州兩面合圍，就完全可以避免硬碰硬的傷亡，在那一戰中佔盡先機。

“所以殿下，請你看得更深遠一些。”

“嗯，小夫子教導得對。”周棠想了想，虛心接受了。

令洛平欣慰的是，很快周棠就學會了舉一反三，對於各種案例有了不少自己的看法。

比如對於他父皇平西疆一事，他已能站在客觀的角度評價：那不是向大承百姓昭告的什麼“固守疆土”，而是對西昭的侵略和剝削，但強者為王，正義永遠站在勝利的一方。父皇的作為正是洛平所說的，拿別人的東西，不弄髒自己的手。

之後一想到新的觀點他就說給洛平聽，讓洛平幫他分析，洛平便會為他逐一解惑。

有時周棠的想法雖然略顯粗糙，但非常有新意，若是精心設計雕琢，想必能成為一個出奇制勝的策略。他確實很有治國的天賦，這種天賦想掩蓋都掩蓋不了。

洛平不像太學院中的太傅少傅那樣讓學生搖頭晃腦地念書，大多時候只是扔給他一些亂七八糟的書籍讓他自己看，看不明白的來問他，看明白了的他就會出題考他。

他出的題總是很刁鑽，但不得不說，周棠每次解完都受益匪淺。

雖然很懷疑他年紀輕輕的怎麼懂得那麼多，嘴上也常諷刺他“什麼帝師，傲慢！輕浮！色鬼！”，但他能感覺得到，洛平真的是在教他帝王之道。

他在教他，怎麼把那江山、把那百姓，名正言順地放進自己的胸懷中。

————

洛平有點餓。

他覺得周棠吃太多糕點不大好，於是就趁他專心學習的時候，把自己帶來的糕點全都吃完了。等周棠回過神來，糕點盒裡已經空空如也。

他苦著一張臉說：“小夫子，你不是帶過來讓我吃的嗎？我正在長個子啊，你怎麼能搶我的口糧，我現在要餓死了，怎麼辦？”

洛平舔乾淨手上的渣渣，惹得周棠咕咚一聲嚥了口口水，也不只是饞的還是怎麼的。

“殿下，你這種年紀，就該好好吃飯，別總是指望著點心填肚子。”洛平厚顏無恥地說。

“那小夫子你做飯給我吃好麼？”

“……”洛平沉默。

“那就這麼說定了，明日你帶自己做的飯來給我吃。”不等他否決，周棠便收拾好書本，跑出掃荷軒回宮了。

想到自己能嚐到小夫子的手藝，周棠心裡那個美啊。

洛平就沒他那麼高興了。

他此生在人間走了兩遭，什麼人情世故曲折起伏都經歷過了，早已成了個人精，要說他有什麼事情應付不來，那就只有——做飯。

上一世，周棠與他最親近的時候，也讓他做過飯給他吃。洛平跟自己府上的廚娘學了好半天，做出來的東西連狗都不肯吃，到後來周棠也對他絕望了。

想來這一次也會是一樣的下場。

不過，給那孩子做一次又何妨呢，讓他長點教訓吧

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