第647章 統一思想 (第1/2頁)

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“不，你無須給朕交代，你需給學子交代。”

朱由校目光灼灼，態度不容置疑，語氣堅定說：“朝廷將教育延伸到鄉村，是讓男女孩童啟蒙，開智，即使萬人中出現一名賢才，國朝各省，廣大鄉村都會湧現出數以萬計的賢才，何況啟蒙開智帶來影響絕不止於此。

今後讀書識字是大明每個孩童的基本權利，這是要寫進國策中的，任何人剝奪孩童讀書的權利，這將影響孩童的人生，諸卿身為省府重臣，全是國朝骨幹，當清楚讀書對鄉村孩童的重要性。”

劉遵憲，吳士講，元珍，宋玫等官吏神色慚愧，知曉皇帝重視教育，不曾想皇帝這般重視教育，將孩童公平受教育寫進國策中。

旋即，劉遵憲主動承認錯誤：“陛下，是臣考慮不周，導致出現大問題，今後肯定查漏補缺，斷然不會重蹈覆轍。”

朱由校面色恢復和煦，向宋玫囑咐說：“宋卿，你負責開封府教育，此事交由你處理。劉卿，吳卿，你們隨朕前往客廳，咱們君臣暢談。”

聞言，劉遵憲等領命，齊刷刷跟隨朱由校回到客廳，張燾迅速端來凳子，熱茶，神色恭敬退出去，百官全部圍在朱由校身邊，靠著火爐取暖。

魏忠賢給百官斟茶，朱由校端起茶杯輕吮，面帶笑容示意百官放鬆，言語平和說：“諸卿，世界大變，西方列國爭相殖民他國，大明地處遠東一隅，自然要順應天下大勢。

當前朝廷依據時局做出改變，軍事改革，經濟轉型，文化復興，朕身為皇帝，肩負復興國朝的重任，時時刻刻不敢掉以輕心，生怕錯走一步，將國朝帶進萬劫不復之地，讓百姓身陷水深火熱之中。

諸卿身為地方官吏，或執政一方，或鎮守一隅，比朕更親近百姓，更瞭解經濟文化變革造成的影響及產生的破壞。今日，朕親自向諸卿求教，大家不妨暢所欲言，說說改革的利弊及對改革的建議。”

河南官吏中，除劉遵憲進京同朱由校暢所欲言，瞭解朱由校性格，吳士講，元珍，宋玫等不曾見過朱由校，對朱由校的瞭解或來自報紙，或來自同僚密語。

所幸百官對朱由校有粗淺的認知，皇帝堅持改革，虛心納諫，立志中興大明，數年來，在政治，經濟，軍事，文化領域取得不俗的成就。

聞言，河南官吏面面相覷，紛紛端起茶杯思索。

少頃，河南巡撫劉遵憲率先開口：“陛下，臣私以為朝廷改革方向沒錯，然而，在朝廷文化思想高地出現問題，或者說朝廷意識到出現問題，卻沒有給予足夠重視。”

嗯？

朱由校倍感興趣，興致勃勃詢問：“愛卿有話直言，我等君臣閒談，良策有賞，說錯不追責。”

劉遵憲斬釘截鐵說：“陛下，自正德朝王陽明悟道建立陽明心學以來，以前朝廷推行的程朱理學受到極大衝擊，陛下親政更廢除程朱理學，提倡陽明心學，使過往主流思想被瓦解。

然而，朝廷提倡的陽明心學，及陛下推崇的解放思想，實事求是，實踐是檢驗真理的唯一標準的新思想，卻遲遲沒有成為主流思想，或者說，當前，這股思潮僅在官吏和儒生中流傳，尚未滲透到百姓中，使官方和民間在思想上形成分裂。

或許陽明心學，陛下的思想是進步的，然而，新思想缺少官方宣傳，引導，導致朝廷思想混亂。

平常或許瞧不出危害，遇事或遇到危機，官方和坊間思想分裂，百官思想分裂，很容易引起劇烈動盪。

臣建議，朝廷改革之時，除加強報紙對新思想宣傳，朝廷該派接受新思路，熟稔新思想的官吏宣傳，將新思想的考核納入科舉中，甚至於，朝廷組織各種不同的思想代表進行辯論，在辯論中逐步落實新思想。”

嚯？

朱由校不可思議地打量著劉遵憲，聽君一席話勝讀十年書啊！

以前大明受到東北建奴的軍事威脅，又面臨西北災情危機，朝廷不得不率先發展經濟，軍事，是有點忽視思想變遷。

今日，劉遵憲提及新舊思潮的變化，所面臨的危險，讓他如夢初醒，恍然大悟，未穿越前，思想課中專門講述統一思想的重要性。

“劉卿所言，振聾發聵，讓朕受益匪淺，近年來，朝廷是輕視新思想，統一思想，此番微服私訪回京，朝廷自然將宣傳新思潮提上日程，愛卿是否願意進京前往教育部任職，負責新思想？”

他素來唯才是用，劉遵憲的提議符合朝廷利益，他不介意破格提拔對方。

劉遵憲面色恭敬說：“謝陛下厚愛，信賴，河南依然

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