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在我的界定了黑桃是最不好的情況，這很為難，只有先根據牌值K給她解說了；我含糊其辭：“這娃不錯；表面看上去有貴人相。”

顯然，她心沉了，追問：“那娃心怎麼樣？對我怎麼樣？”

我不知該如何回答，便咕噥了一句：“這個要靠你去體會了。”

她還想進一步問，但最終沒開口（我也怕她再開口），心事很重的樣子。

我趕緊開釋道：“遊戲嘛，別當真！”

這時；下課鈴響了；廣播裡吆喝班主任開會；她倆都班主任；便很快下去了。而我呢？好像真的知道她那對我來說毫無希望的未來一樣，無比疲憊虛脫地向我房走去。

原來；有一些東西是遠去了；有一些事情是根本沒發生！難道註定這一輩子，我是無緣擁有愛？

傍晚從你房走出後；我一直處於巨大無盡的哀傷裡，因為那個無聊的預測彷彿讓我一下看到你不久到來的婚姻了。到夜間愈是無可排解。臨睡臥床，開啟手機輕音樂，忽然想到冷落好久曾有共鳴的泰戈爾，隨手抽出床頭桌上他的詩選，順手一翻便讀到與心境正契合的詩句：

“即使愛只給你了哀愁，也信任它。不要把你的心關起。”

“心是應該和一滴眼淚，一首詩歌一起送給人的。” “喜樂像露珠一樣地脆弱，它在歡笑中死去。哀愁卻是堅強而耐久。”

難道冥冥中泰戈爾也不忍心見我深陷哀傷而解不掉；才派他的詩句來撫慰我嗎？

謝謝你，老泰！你是我的知音；你是我的精神支柱；只有你為我的哀傷正名啊，從此我不再孤單了！

我大聲地朗讀；感情是那麼不費勁的充沛；連音樂也是那麼默契的合拍；直讀得我熱淚盈眶；盡興而罷！

這下；我心裡暢快多了；也一定會睡個好覺了。書　包　網　txt小說上傳分享

9。27（週日）

每天的早操成為我們固定的“約會”，一段美妙的時光！

她今天沒來遲；跑操時就在；做操時她也在她班的佇列後；我在她身旁；很近；邊無其他老師。這下我可以不費勁地放肆地打量她了，那麼近！

她仍穿那套嫩黃的衣褲，清新的空氣裡越發清逸！她隨著廣播音樂，輕柔舒緩地變換著動作。　我被她深深吸引！

這時；我有一種掏出手機給她拍照的衝動；但還是打消了。若此的話，她不會察覺不到，怕她不樂意。再說，周圍人多眼雜，怎可造次？

如果我能徵得她的同意做她的“專業攝影師”，該多好啊！那我就可以明正言順地天天為她拍照，定格下她的美了。

隊伍集中了；校長在給學生講話；是到了離開操場的時候了。我走在前，她走在後。她忽然停下了，詢問曹老師國慶班裡唱什麼歌好。我本來覺得不關我事沒必要停，但還是鬼使神差地回過頭，走到他們跟前加入討論了。　曹老師提議唱《東方紅》，我也覺得好，說：“這歌好學好唱，還表達了對領袖毛澤東的情思，很適合國慶唱，關鍵要唱得舒緩悠長，有味。”她也覺得不錯，便採納了。

她意猶未盡，趁熱打鐵說：“另一個班還要唱一首，選哪首好呢？（她是兩個初一班的班主任）”曹老師在給她推薦著，我也在考慮著，同時不讓眼睛閒著。

我就如此近距離地站在她對面；裝作漫不經心而又分外專注地不斷掃視著她。看她的臉；看她的眼睛；她也很坦然地接受我無邪目光的覆蓋；沒有躲閃；沒有驚慌。

接著，我又很貪婪地細探她的其他地方。她額上頭髮彆著布髮卡；後面的長髮綁著，斜搭在肩頭；而髮梢是被穿幾個塑膠色塊的橡皮筋扎的。她脖子上吊著一個玲瓏的綠邊帶白的玉墜，系兒是黑黑的細絲繩。脖子下，有些許潔淨白內衣，露在外衣“V”型低領處，讓我心意非非，不敢久視。

我算看清了，她兩手腕處還戴著普通價廉的鐲子，一個是塑膠的，另一個好像是橡皮圈裹著絨布。

看穿什麼鞋？潔白的旅遊鞋。衣褲呢，她剛才做操時我細看了，這次便略過去了。

我的目光不動聲色地打量著她。

很快，我也有了向她推薦的歌曲。我說：“《打靶歸來》如何？明快緊湊，乾脆利落，不拖泥帶水。”她也聽過這首歌，很贊同，高興地說：“這兩首歌，一慢一快，正好符合主兩個班的個性！好極了！”

她心滿意足了，我和曹老師也很欣慰，便散了，往教學樓走去。

我與她相隨而行；便問她：“你

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