第10章 凡爾賽奇才 (第1/2頁)

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漢尼拔與她的關係和我又有什麼關係呢？我十分明確來到圖書館的目的就是“好好學習”，“謝謝美女姐姐.”我微笑著鞠躬對著她說到，接著就自然的移開了視線看向了圖書館內部.. 真的是好像畫冊或者小說裡面寫的那樣..書櫃竟然可以達到三四人之高，最上方的書籍們真的需要使用梯子上去查閱誒..由於圖書館內禁止打擾他人或者喧譁，所以即使是魔法師們也都老老實實地爬上爬下忙碌著.. 雖然圖書館的確可能是..我最容易發揮自己天賦的地方..但是我心中的疑問還是沒有解開，為什麼漢尼拔第一節課就會帶我來到這裡呢？他確確實實應該是我的“劍術”老師才對.. “所以老師～在圖書館我要學習什麼‘劍術’呢？”我微笑著問他，因為我覺得這是一個很難回答的答案. 而漢尼拔這一次則是頗為自信的說著“哼，你以為劍術只能需要一個場地，練習所謂的各種各樣的招式技巧就可以了嗎？” 我不是很理解，不這樣練習的話，劍術是什麼呢？我看書就會學會的嗎？其實..我根本就不能理解劍術..因為在我的眼中，用武器割傷敵人這個本質並沒有任何變化，其實我不能十分理解這些兵器與技術在本質上有什麼不同.. 於是我也坦白地說明了我的看法“劍術不是使用劍的技巧嗎？” “那什麼叫‘使用劍’呢？”漢尼拔接下來的話卻深深地印在了我的腦子裡.. 什麼叫使用劍..？使用劍的話，武器的使用方法不就是..看到我疑惑的樣子，漢尼拔繼續說道“你認為你的劍與我的劍，會使用同一種方法嗎？” 他隨手拿出了一小本書，竟直接劃出了一道風刃，旁邊的小魔法師被他嚇了個半死，但是他的風刃卻在接近書架的那一刻又消失殆盡似乎從未出現過，有的只是一道輕輕拂過的餘風.. “你認為我的劍..它的實質是劍還是‘魔杖’呢？傳說中的那位，你認為單靠這三兩的鐵塊，就能做到破碎虛空嗎？”漢尼拔連續地說著，並且還要繼續說下去，“劍是一種‘道路’或者說一種學術，劍術是一種以劍開始的思考方式與技法，它代表了一種均衡而可以多向發展的戰鬥技巧..你說的那不過三四兩的鐵塊只是他的‘載體’而已，更何況你的載體甚至連金屬都不是，那按照你的說法，你應該學的不是‘玉術’嗎？” 我恍然大悟，而他也確確實實地解決了我的疑問..劍術中的劍這個字代表的其實是它的設計理念，而為什麼不叫刀也不叫什麼別的東西，就是因為這個字已經包含了劍在被設計出來的那一刻所有的元素了.. 而這也是我本來就認可的，我希望屬於我的武器可以均衡發展並且無論哪個方向都可以有潛力..這..不正是劍嗎？而我接下來好奇的是漢尼拔會讓我做什麼，因為我們已經在圖書館了.. “所以老師我們要如何開始呢？”我擺正了自己的態度，因為漢尼拔的經驗與技術值得作為老師，並且他剛剛的話也值得我對他的尊重，至少我是這樣認為的. 而遠處的目光看到逐漸認真的我們二人越開始變得越發惡毒起來..一隻粉拳也開始默默的捏了起來..“該死的..小賤人..血月的狐狸精手下的果然也一樣是狐狸精..” ………. 漢尼拔說著我首先要了解劍的構造，以及每個部位都有什麼用，我詢問他這有這麼重要嗎？他的回答則是告訴我非常重要，並且他繪聲繪色地說，假如我用刀砍你的話，你該如何招架呢？我比劃了一個姿勢，而他則告訴我，如果我的持劍角度偏轉多少，並且用肘關節與肩膀複合體部位更為科學的發力的話，就會讓我的姿勢與施力更加的科學與美麗.. 呃..美麗，的確呢，我絕對不會選擇錘子這種武器應該也是因為我自身臭美的元素吧，不過誰不喜歡漂漂亮亮擊敗對手的自己呢？ 突然我骨子裡對知識的無限渴望徹底的驅動了我，而巨大的書架剛好滿足了飢渴的我.. 我不知道過去了多少時間，也不知道看了多少本書..而一旁的漢尼拔甚至都沒有覺得無聊，因為他已經被我的獨特天賦震驚到無以復加.. 我的學習方法是十本書籍一起擺在一起共同觀看，因為我發現有一些內容在這本書上沒有的時候，另一本書卻會完美的記述下來，而這兩個技巧似乎結合起來才能發揮最大的效果，比如我招架之後，要怎樣進行躲避與反擊呢？但是記述他們的卻至少在三本書上面..因為《格擋術》《運力法》與《反擊要訣》分別由三個作者寫在了三本不同著作之上..但是他們形容的某個動作，其實可以同時完成這三個要點.. 而且..我可以運用自己的長處彌補不足不是嗎？比如運力法提到可以柔化肌肉在手部運用翻轉與格擋後迅速轉化為進攻姿勢，再配合反擊術中的迅速最大化力量的技巧..但是我在反轉手腕模擬

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