第127章 圓夢之旅 (第1/2頁)

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在一陣山呼海嘯般的掌聲、伴隨著如潮如湧的歡呼聲中，王敏慧心潮澎湃，臉色激動。她緩緩站起身，真心實意給老師們深深地鞠躬致謝。

待掌聲停止後，王敏慧望著臺下那一張張專注的臉，有條不紊、情真意切說：“老師們，同事們，大家上午好！我叫王敏慧，一個普通的退休老教師，今天有幸認識大家，重回教師大家庭。”

“我估計，不少老師肯定很好奇，也有很多疑問，王老師，你為什麼拒絕縣教育局教研室副主任的返聘，那可是大部分老師夢寐以求的地方？為什麼拒絕民辦學校的高薪聘任，那也是退休老師賺取最後一桶金之地？為什麼又心甘情願、分文不取，零薪酬接受柏城鎮中心學校的聘任呢？不為名又不為利，你來柏城鎮圖的是什麼？”

王敏慧感情四溢地說：“我從踏進師範大學校門的那天起，就立志一輩子從事教育事業，終身奉獻培養祖國的花朵。”

“我喜歡人們叫我王老師，不管是從前當普通老師，還是在民族中學任教務處主任二十多年，乃至到退休後，也希望今後大家也叫我王老師，因為我以這個稱呼為榮，以教師的崗位為耀。”

“從教幾十年，我一直以此為奮鬥目標，潛心鑽研，努力工作。從我手上畢業的學生成千上萬，數不勝數，真的可謂桃李滿天下。”

“話說了一籮筐，還沒說到正題上，”王敏慧深情注視著場內的老師，紅潤的臉上閃耀著青春的光芒，“我來到柏城鎮中心校任聘的唯一目的就是兩個字：圓夢。”

“可能又有老師不解了：王老師，你都退休了，該安享晚年，又不是青春少女，還要圓什麼夢？你的夢又是什麼呢？”

“我一直在追夢，就是希望能找到一塊教育淨土，拋開世俗煩惱，根據教育教學規律，自由施展自己的才能，與志同道合的同事齊心協力，培養出更多更好的學生。”

“但是，寧山教育的現狀，就如同剛才會前的小插曲，也可以說，這就是寧山教育的縮影。大家應該也感同身受，有如切膚之痛。對此，我不想、不願、不能作過多的描述。”

“如果非說不可的話，那就是我對教育有多熱愛，就對現在的寧山教育就有多死心。”

“前年上學期，縣委主要領導到實驗中學考察調研，特意問我：‘王主任，為什麼縣委、縣政府這麼多年來，對教育的投入越來越大，而全縣教育的質量卻越來越差，在全市的排位越來越低呢？’陪同的局長、校長嚇得瑟瑟發抖，睜圓的眼睛裡充滿了恐慌、希望和祈禱。我一句話都沒說，讓各級領導很不滿意。”

“去年臨近退休時，陳和順局長親自找到我，準備聘任我任教研室副主任，全權專抓全縣初中學校的教育教學質量，待遇從優。我一口回絕，劉局長問我為什麼，我也一句話都沒說。”

“民辦學校以賺錢為目的，把學生當成學習機器，學生成了他們賺錢的工具，我是十分不恥的。他們就是把金山銀山放在我面前，我眼睛都不眨一下，毫不猶豫地拒絕，何況區區的十萬塊錢年薪加各種獎金、補貼。”

王敏慧說到這裡，喝了一口茶，臉上佈滿了幸福的笑容：“前天下午，我女兒，就是鎮婦女主任張美鳳，也是剛才劉書記宣佈任柏城鎮中小黨支部書記的張美鳳。她打電話給我，說是鎮黨委有意聘任我為柏城鎮中心學校校長。我當時一聽到教育，心裡就如翻江倒海，極不舒服，一點面子都不給女兒，毫不猶豫地一口回絕，甚至想一把掛了電話，不想再聽女兒的絮絮叨叨。”

“在座的各位老師、同事，很多都已為人父、為人母。女兒是爸媽的心頭肉，貼身小棉襖。她一撒嬌，我堅硬如鐵的心就軟化了。恰巧她爸爸也在場，勸我聽聽女兒說些什麼。”

“女兒給我說了她這幾天在柏城鎮中心校、中小、村小的所見所聞，感觸和感想，尤其是詳細介紹了曾華書記的為民情愫，衷情教育，心懷學生，對學校食堂腐敗的深惡痛絕，對柏城教育下滑至低谷的痛心疾首，要不計個人得失，採取雷霆手段，快刀斬亂麻，切除柏城教育的毒瘤，還柏城教育朗朗乾坤，創造最優良的教育教學環境，重振柏城教育雄風。”

王敏慧充滿激情說：“女兒說，曾書記最大的困擾是，如何挑選一個優秀的教育管理者，又是優秀的教學工作者來擔任柏城鎮中心學校校長，而他認為我就是最佳人選。只要我答應，任何條件都可以提。”

“我說過，我的學生遍佈全國各地，有的學生還身居高位。這麼多年，也接觸了不少大大小小的政府官員和教育系統的領

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