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還有那把……魔鐮，從不會選錯主人的。

一直劃到手都要脫臼了，安慕綾才知道原來划船這種事是那麼的受罪啊。她一定要儘早把傳送魔法陣給畫好，不然每天這樣來來回回的，就算不累死也很耽擱時間

把小船擱置在一邊栓好，以免回來的時候游到其他的地方去了。然後，她打量了一下四周的環境，再把手上的地圖攤開，仔細的看看哪條路才是最便捷的。

手指的指腹在地圖上轉了幾個來回，最終才確定了路線。她按照地圖走出一小帶的森林，轉了幾個曲折的彎道後，才看到寬大的道路。隨後，她才回頭看了看，經過身後森林的遮擋，完全看不到自己的住所。看來……還真是個很偏僻的地方。

安慕綾的腦子轉了轉，但她也沒敢耽擱太久時間，向著地圖所指示的方向朝自己所在的魔法院鍊金術班走去。至於龍淵，她把船放好後，就直接把它扔魔寵空間了。這傢伙太遊手好閒了，長得也太萌，但這些都不是重點——重點是，尼克學院也不知道準不準學生把魔寵帶著上課。有些人的魔寵非常龐大的話，那是不是要到室外去上課不成？

總的來說，尼克學院的風景都是很不錯的。風景宜人，植物都是很茂盛的那種，也有寬廣的草地，是非常大規模的學院，教學裝置應該也是很全面的。

就這樣，安慕綾一面觀賞尼克學院的風景，一面按著地圖行走，最終走到了自己的班級——鍊金術班。走到門口的時候，聽到的是稀疏卻也聽得清楚。

導師應該還沒有來，掂量了一下。安慕綾走了進去，鍊金術班裡壓根就沒多少個學生，二十來個而已。對於尼克學院的所有班級人數來說，這是最少人的一個班。也許，就是因為是冷門科的原因吧。

桌椅都是八成新的，可是都是東倒西歪的，沒有整齊擺放。學生們都是很隨意地坐在自己喜歡的位置上，聊天的聊天，大笑的大笑……一片混亂的感覺。

其他鍊金術的學生，見進來了一個學生，模樣嬌小，便也很熱情地上前打招。

“誒，你叫什麼名字？我叫巴塞。”巴塞長得一臉清癯，說起話來帶有幾分虔誠。

“東方。慕綾。”被問到的少女抬頭看了一眼巴塞，語氣平淡。然後找一個無人的位置拉開椅子剛坐下，一個穿著袍子的男人，匆忙地走了進來，打斷了正要說些什麼的巴塞。

因為導師的到來，班裡一下子都安靜了下來，沒有了喧鬧。

“我是你們的導師；伏瑟克。接下來的日子裡，希望和你們好好相處。”這個叫伏瑟克的導師，是位中年男子。隨便的做了一下個人介紹，便開始進行學生的點名。

清點了人數過後，伏瑟克導師給所有的人進行了尼克學院的歷史洗腦。先是說尼克學院的最初，然後再到雷納西的改革和主張，只要說到雷納西的時候，導師就眉飛色舞，講了個開頭，就再也停不下來。他把雷納西的每個細節都講得詳詳細細，講到最後，還不忘加上自己的個人觀點。

講得都可以去為雷納西寫一本書了，就在他講得滔滔不絕的時候，其他同學都看著導師，聽得都是津津有味，時不時跟著導師的思路發出一些聲音。例如：噢、呀……什麼的，就像是小孩子學口語，咿呀咿呀的。

正講到雷納西當年是怎麼獨自一個人，闖進魔族的伏瑟克，突然發現教室的某處角落裡一個天藍色頭髮的女孩，彷彿興趣缺缺的樣子，趴在桌沿。

“這位同學，你對雷納西有什麼不滿嗎？”伏瑟克走了下來，來到安慕綾的旁邊，習慣性地敲敲她的桌子，好像很不滿她在他的講到興頭上的時候，表現得毫無興趣的樣子。

聽故事從來都不是安慕綾的強項，她小時候就連童話都聽不下去，又怎麼可能聽得下這些呢。

如果所有的事都是按童話的方向發展，那麼童話就不是童話了。

“沒有不滿。我覺得導師您應該給我們講講鍊金術的起源和基礎，而不是講雷納西……因為他不會給我講鍊金術。”安慕綾稍稍正坐，眼睛絲毫不閃躲地看著伏瑟克。

言下之意就是：我是來學習鍊金術的，不是來聽你講你所崇拜的偶像的而且，似乎你講得也走題了，開始還講雷納西為尼克學院做了什麼樣的貢獻，可是怎麼到最後就講雷納西獨自一人闖魔族……難道尼克學院跟魔族有什麼淵源嗎？根本是八竿子都打不到一塊的事

第一卷　第五十四章學院的那些事兒（2）

第五十四章學院的那些事兒（2）

經安慕綾這麼一說，伏

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