第20部分 (第1/4頁)

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魯迅：“此位女學生，我從其言語之中看不出絲毫對自己國家該有的熱心腸，其愛慕也不過是用詆譭中國的方式，若這種詆譭背叛尚不能看做是投名狀，我不知道還有什麼可以看作是投名狀了。中國的教育落後是一個事實，但若是完全按照西方的路徑，就算發展得再快，也只能是跟著別人屁股後面跑罷了。”

郭信鴻：“這女大學生的事暫且不表，單說教育，我研究教育也有十幾年了，我可以很明確地告訴你，西方教育已經是完全成型成體系了，而我們的教育呢，還在摸索階段，要想快速發展，就只能全盤照搬，這是最好的方式。”

魯迅：“不同的種子有不同的土壤，西方的教育行業，放在中國身上，也未必就合身，最為重要的，是找到合適自己的發展方式。”

微博上的網友和圍觀的人，都是看呆了，魯迅就和郭信鴻直接辯論了起來，對方發完一條微博，另外一人馬上接著發第二條，基本上都沒有間隔超過一分鐘！

從南榮秀事件直接轉到了中國和西方教育的討論，一些媒體人員也真的是看呆了。

“去教育局查下看，大師和宗師裡面的人物，有沒有一位叫魯迅的，我們要給他做個專訪！”

一些老記者很快就是發現了新聞報道的價值，這個魯迅真是太厲害了。

任風也是在看著，魯迅和郭信鴻辯論到十幾條之後，郭信鴻的論點論據就是被魯迅打得一塌糊塗，有點撐不住的跡象。

“郭教授怎麼看起來不行了的樣子？”

“郭教授，撐住啊。”

一些不怕事的網友還在下面留言。

而郭信鴻也的確是有些撐不住了：“無論說得再多，但放在實踐上來說，走西方教育路徑是沒錯的，我也不想和你爭了，並沒多大意義，我的主張就是這樣，跟著西方教育走。”

這一番話徹底激怒了魯迅，他臉色嚴肅地抽了一口菸斗，隨後立刻回覆起來：“遠看是條狗，近看是條西洋狗，到了眼前，哦。原來是郭信鴻先生。”

任風嘴角抽了一下，他之前還確不確定魯迅在歷史上有沒有講過這句話，現在看起來，好像是講過。

“這個魯迅，真的什麼人都敢罵啊，郭信鴻教授也敢罵？”

“理念不同很正常啊，魯迅有些過了啊。”

一些明白點的網友都是皺了皺眉，而這個微博，徹底又是讓一些憤怒偏激的網友，更是在魯迅微博下瘋狂謾罵起來。

但下一刻，魯迅又是一條長微博發了出來！

“看看他又說了什麼。”

一些網友雖然在罵，但對於魯迅所說的，仍然是點了進去。

而任風一看那標題，眼睛都睜大了。

我去，拿來主義？

第40章　任風也發微博了

這篇文章很有名，而有名的原因在於，它曾經出現在中小學課本里面，當時這篇文章，主要是批判國民黨的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明瞭應該批判繼承和借鑑文化遺產及外來文化的論點。

應該說，這一篇文章的水準也非常之高，任風當即就是點開，看了一遍後，發現只有少部分地方和原文出入不一樣，大體是一樣的。

“主編，魯迅又發文章了！”

一些報社之中，那些編輯更是直接大喊說道。

周圍的編輯和記者聽了之後，都是紛紛點開看了起來。

一些記者看完之後，不由一拍大腿：“這魯迅的文化底蘊好強啊！”

微薄上，很多網友也是一樣，點進了這篇文章。

“中國一向是所謂‘閉關主義’，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之後，又碰了一串釘子，到現在，成了什麼都是‘送去主義’了。別的且不說罷，單是學藝上的東西，在上世紀時期，就先送一批古董到巴黎去展覽；還有幾位‘大師’們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作‘發揚國光’。”

“但我們沒有人根據了“禮尚往來”的儀節，說道：拿來！”

一些看了前一篇文章的網友，知道魯迅的文章犀利之處在於後半部分，耐著性子看下去，頓時就是發現了不一樣。

“我在這裡也並不想對於‘送去’再說什麼，否則

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