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對著一張張憂心忡忡的臉，林景蘭深感自己肩上擔子很重——她們完全沒有立體幾何可以學得比男生好的信心。林景蘭使自己的聲音堅定而充滿說服力，“今天打這個賭，我完全不是針對李老師，只是要證明女生也能將立體幾何學得很棒。”“我不是一時衝動，事實上，女生的空間想象能力是比男生強的！”女生們全都瞪圓眼睛，露出一臉不可置信的表情。“怎麼可能。我認識的女生，立體幾何都遠遠不如男生。女生的空間想象能力怎麼可能比男生強呢？”顧盼盼搶先出聲問道。林景蘭語氣篤定，“女生立體幾何不行，其實根本不是因為空間想象力差，而是因為——”“因為一直都有在你們耳邊說你們不行不行，你們也相信了自己不行。”“如果有人一直對你們說，女生的語文和英語不如男生，你們敢說自己的語文英語現在能學得比男生好嗎？”林景蘭見女生們依舊都一臉猶疑，綻放了一個笑容，“大家聽完我說的話，一定就有信心能贏了。我長話短說，就兩點。”“ 論文合整合立學習小組共同學習的事，大家一致贊同。畢竟十三個妹子都有一股不服輸的勁頭，而且都是因為相信林景蘭，才站出來參加和男生的比賽。要是讓她們完全自己聽課，自己學習立體幾何，她們還真不敢和男生比，但是因為有林景蘭，又聽了林景蘭說的一番話，現在她們都很有信心。林景蘭數學連著考兩次滿分，在同學們眼中簡直是奇蹟，畢竟現在大多數人數學學得一塌糊塗，大半的人連及格都考不到。平常林景蘭幫趙玉梅講題，不知道有多少人默默羨慕。但林景蘭的忙碌大家也都看在眼裡，又涉及到和李老師的三次滿分否則開除的賭注，大家都不敢貿然上前耽誤林景蘭的時間，讓林景蘭也幫著自己講解。如今林景蘭主動提出幫她們講立體幾何，她們自然求之不得。講題的時間就敲定在每日清晨，大家都早起一個小時，在上早自習前聽林景蘭講一個小時的課。講課、給全班同學看合集，說起來都簡單，但林景蘭都還得私下裡狠下功夫。講課就得備課，至於她信誓旦旦地承諾要從家裡帶來給同學們看的合集，她家裡哪有這種東西啊。目前全世界都沒有這種東西！但林景蘭之所以敢這樣承諾，是因為她知道可以在系統空間中透過意識來製造實物後，詢問過系統，她可不可以將製造出來的東西從系統空間中取到現實世界裡。當時林景蘭剛得到系統，正做著一個個白日夢，想著要是用意識製造出大把大把的鈔票，能不能帶到現實世界裡……當然後來她試過了，鈔票這種極其精細並且她不懂製造過程的東西，她用意識製造不出來。她只能製造出一眼就被認出來的假|幣……系統當時給她的答案是可以，她可以將自己用意識製造出來的東西帶出空間，但是必須付出相應的能量，至於能量的多少，則由系統來判定。這種能量不是身體需要的能量，而是精神能量，系統的解釋林景蘭也不太懂，只是大概明白學習、工作、思考都需要消耗這種精神能量，想從系統空間裡將東西帶出去，就要用它來付費。林景蘭進入系統空間，開始全神貫注地備課。先是制定好這段時間的講課內容和進度，又詳細地備好了明後兩天要講的課，又找了幾道習題，準備回頭作為妹子們的作業。做完這些後，林景蘭發現自己用了將近四個小時，感覺十分疲累。她從空間裡出來了一趟，在宿舍裡洗漱一番，又和室友聊了一會兒天，權當做休息。爬到床上之後，她又重新進入空間，繼續集中精力，開始編寫她說過的那本“合集”。林景蘭從系統裡調出她前世看過的所有相關文獻，開始列她要編寫的合集目錄。第一部分，兩|性腦部差異……第二部分，兩|性思維差異……再細分目錄……將系統裡的文獻一篇篇填充進去……直到頭痛欲裂，林景蘭才不得不從系統空間裡出來，一邊發愁著合集她才完成了不到四分之一，一邊沉沉睡去。。備課、講課、答疑、在空間裡用精神製造論文合集，自己的高考複習更絕對不能落下。林景蘭沒有片刻的喘息時間，她才知道原來時間真的可以精確分配到每一分鐘。雖然疲憊不堪，但也有種難以言喻的滿足。她終於知道她前世的博士生導師，如何能堅持每天早上六點起床開始工作，每天晚上十二點結束工作，幾乎每一分鐘都利用起來的，這種當初在她眼中根本就是年復一年的苦行生活。能勝任加上有興趣，會產生很大的幸福感。林景蘭連著講了四個清晨的課，由衷地感慨現在的學生比她前世那會兒還要拼命，她每天佈置下去的題目，所有人都在第一時間認認真真地做完。第五天清晨，林景蘭沒有一上來就講課，而是先往黑板上手抄了一道立體幾何題目，讓大家做著試試看。十五分鐘後，林景蘭叫停。這道題一共三小問，一大半的妹子已經順利地

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