10. 小怪異想湊熱鬧 (第1/2頁)

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有了老師，殷簡的高三生活正式步入正軌，而且還不是普通軌道，是衛星軌道。

因為周相燁是個非常好的老師。

先不提那一串串令人驚羨的獎項，單憑他能短時間內記住所有學生的名字和愛好，就超過了很多老師。

同時他上課淺顯易懂，還特別有耐心，一點也不嫌棄基礎差的學生以及零基礎的殷簡。

下課後更是會與學生談心解決他們的各種問題。

短短兩節課時間，周老師就把那十名同學拿捏住了。

吃零食的主動上貢了一包零食，修仙的主動還俗；玩棋牌的收起了棋牌，睡覺的也支稜起來。

殷簡和同學們海豹鼓掌：周老師好棒！

喬顧偷偷翻了個白眼，裝模作樣。

周相燁這麼厲害還不是因為他身後有一個團隊，全燁國最頂尖的教師幫他備課、最頂尖的班主任和教育心理學家幫他處理學生問題。

他站在一群巨人的肩膀上，這能不厲害嗎？

喬顧看著殷簡那崇拜的眼神感覺非常不服氣，他戳戳耳釘：“快，把作業答案告訴我，我要在小殷簡面前秀一手。”

零七無奈：“可今天的作業是複習詩詞。”

喬顧：“哦，原來沒有作業啊！那算了。”

零七：……

周相燁佈置完複習任務後就離開教室讓學生自習，然後走到連夜佈置好的相鄰的辦公室，正要翻書就被他的專屬指揮員十四喊停。

十四：“你現在需要休息。”

“嗯。”周相燁愣了一下還是聽話的合上了書，閉眼趴在辦公桌上。

“現在距離下課還有四十分鐘，我會負責叫醒你的。”

“提前五分鐘叫醒我，我不想睡眼朦朧的出現在學生面前，這太失禮了。”周相燁說著，其實是他還不想以沒睡醒的狀態出現在殷簡面前，毀壞了作為哥哥的形象。

“好的。”十四說完遠端調高了辦公室的溫度，同時開啟了加溼器和香薰。

同在指揮部零七看了一眼坐在對面的十四，眼裡閃過一絲同情。

平日裡指揮員都是輪班制的，但專屬指揮員不一樣，他們與成員作息一致，在成員行動時時刻注意給予幫助，休息時才會換人盯梢。

畢竟這樣才有利於指揮員和行動者培養默契。

而十四負責的周相燁是個狠人，在昨天收到通知後先是背下了十個學生的資料，再挨個兒家訪瞭解更詳盡的資訊。

之後更是拜訪了一線的語文教師和班主任，再與教育學家、青少年心理學家溝通了很久。

到了夜晚直接去守著柏姝，成為了柏姝的徒弟，請教了很多問題後又開始備課，天一亮就以合情合理的身份進入了班級。

如果說零七時刻擔心喬顧作死，那十四是在時刻擔心周相燁猝死。

零七感嘆了一下，繼續全神貫注的盯著監控影片。

影片裡怪異看喬顧不知道怎麼複習，就讓他先刷題看看哪些不會，再針對性複習。

但喬顧伸出右手，指著上面剛結痂的傷疤說：“受傷了，手疼，握不了筆。”

零七：我怎麼不知道你這麼柔弱？

小怪異特別有良心的表現出了人文關懷，還找同學拿了一張創口貼給喬顧貼上。

喬顧這才願意拿起筆，在繁複的題目中寫了個大大“解”字。

但僅此而已。

零七端起咖啡抿了一口，再一次質疑S02是何居心，居然選了喬顧這個人才。

而在國際分析組上，一群人看著擷取的班級影片議論紛紛。

突然一個國家的處長大聲提議：“聶處長，燁國可否改一下課本？怪異學習的課本太危險了。”

聶處長不解，“哪裡危險？”

“你看，你們地理課本上把我們所有國家都標出來了，萬一哪天怪異想來個周遊世界怎麼辦？”

聶處長無語，難不成我還要把你們從世界地圖上除名？

另一個處長也冒了出來，“我注意到你們課本上介紹了我國的一些人文歷史，可以把這些刪了嗎？”

聶處長：……

鄰國處長憂心忡忡，“你們歷史課本上有與我國起衝突的記載，您看能不能刪減一下，我方願意給予辛苦費。”

聶處長：至於嗎？你們土地上國家早就滅了好幾次。

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