第3部分 (第1/4頁)

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校長為難地道：“我也知道這樣不太符合程式，可是為了澎湖未來的發展，相較之下我們的事就比較微不足道了；其實也好啦，換換地方建校也不錯，再說還可以給學生一個新的學習環境……”

“太過分了，就算他們是大企業又怎麼樣？”星琴滿腦子都是“商業特權入侵校園”的念頭，氣呼呼地道。

“話說回來……我們又能怎麼辦呢？”教務主任儘管也不贊同，他還是隻能搖搖頭嘆氣。

“我們可以去抗議！”星琴眼兒倏亮。

“去縣政府嗎？別鬧了，長官們都已經決定好了，再說我也已經簽下同意書了。”校長嚇了一跳。

所有的人都不約而同望向星琴，雖然佩服她的勇氣，可是大家都有一點遲疑……真的要去抗議嗎？就憑嶼嶼國小老師學生還不到五十個人，去給人家當踏腳布都不夠大……

“不是去縣政府，”星琴眸光閃閃，堅定地道：“是去找那個死老外。”

“呃……陳老師……”校長一時不知該讚美她有勇氣好，還是該提醒她身為老師是不該口出粗言的。

其他的老師面面相覷……

“這倒也是可行，可是人家會見我們嗎？”老師們更遲疑了。

“既然身為國際級的大老闆，心胸應該也不會小到哪裡去，如果我們去向他動之以情，讓他放棄這裡去找另外一塊地，那麼所有的問題就解決啦！”星琴樂觀地道。

校長瞪著眼睛，“可是……我還是覺得我們遷校就好了，雖然事出突然，可是好處還是比壞處多，不是嗎？”

嶼嶼國小地處偏遠又超小型的，平常上頭的補助什麼的總難落到這兒來，好不容易有機會可以蓋新校舍了……他越想越覺得這是個好決策，反對之心自然也減了許多。

“校長，話不能這樣講，上頭有沒有針對我們遷校的事情做出規劃書來？以後我們校地要選在哪兒，學生要怎麼安排，甚至教學員和附近村民的意願呢？我總覺得這事太過草率，我們不一定能佔贏面。”星琴清脆地娓娓道來。

老師們頻頻點頭，“對啊對啊！”

校長再擦了擦額上的汗，“這些事情是可以慢慢來的，總之我們先把學生安置到鄰近的小學去，不要讓學習進度停頓掉。U。K集團方面據說會先派員過來做一個建設評估，三個月後才會正式的拆校動土。”

“怎麼可以這樣霸王硬上弓的？校長你三思呀，嶼嶼村本來和其他的村裡社群就有一段距離了，如果把學生都往外頭的學校送，那麼每天上學放學怎麼辦？縣政府和U。K集團會提供學生交通車嗎？還有像責任歸屬和教職員的校務安排……”星琴說來句句透徹有理。

校長被念得啞口無言，只能拼命抹汗。

老師們則是又驚又嘆——沒想到平常看來嬌嬌弱弱的，沒什麼脾氣的星琴居然這麼有主張，說起話來腦筋清楚明快，所提的問題都是一針見血！

教務主任和訓導主任互瞄一眼，在彼此眼中都看到了驚喜和了然。

“你……想的跟我想的一樣嗎？”教務主任對同事咧嘴一笑。

訓導主任也笑了，大大釋然地道：“看來你想的跟我想的是一樣的。”

“你們在打什麼啞謎？”校長望向這邊，有些不滿。

對於星琴的質詢他是又歉又疚又心虛，心裡頭都已經有點兒不舒服了，這兩個老同事居然還在一旁納涼講謎語，也不會幫幫忙。

“校長，您也不用煩心了，星琴這麼有見地有想法，她心底一定是有譜兒，由她去見U。K的老闆陳情是最恰當不過的了，再說她長得這麼甜，那個洋鬼子說不定看到她就頭昏，就無條件地放棄這塊校地了。”教務主任可對嶼嶼國小這朵校花很有信心。

其他的老師也笑了出來，開心釋然地鼓譟著，“沒錯，我們也這麼覺得。”

星琴愣了愣，當仁不讓地笑了，“好哇好哇，就由我去說服那個死老外好了。”

她一定要對他曉以大義，宣揚一下中國的美德與傳統，讓他知道靠權謀勢力奪取一切是不正確的，順便看能不能A他一筆錢捐給學校，就當作是給學校的安驚費。

雖然她被委以重任，心裡是又興奮又有強烈的使命感，不過教務主任話裡的“她長得這麼甜，洋鬼子看到她就頭昏”這一句話是什麼意思？

算了，想太多腦袋會發脹，她搖了搖頭，依舊開心的笑著。

校長看了看大家，再看了看清麗嬌美的星琴，久違的笑容總算爬上臉頰，“太好了，就

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