第二十七章 教育 (第1/2頁)

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見皮埃爾部長果斷的答應了自己的要求，阿瑟滿意的點了點頭，笑著說道：“皮埃爾部長，只要你能夠順利完成這三年的計劃，功勞絕對少不了你的。但有一點也不要忘了，在發展我們鋼鐵產業的同時，別忘了建設我們需要用到的其他工業。” “是！殿下。”皮埃爾鄭重的點點頭。 “工業發展燒錢很快，皮埃爾部長，我給你劃撥一千兩百萬英鎊的資金，分三年付清。工業方面的裝置也全部都交給你，我期待看到你的成績。”阿瑟笑著說道。 在擁有充足的工業裝置的情況之下，三年一千兩百萬英鎊的資金每年也有四百萬英鎊，絕對是不低了。 “是，殿下！我保證完成任務！”皮埃爾部長猛地站了起來，十分鄭重的對著阿瑟說到。 “好了，既然工業部門的計劃暫時確定了，下面就該輪到教育部門了吧？正所謂教育興國，有了大量的人才投入到國家的發展建設當中，澳大利亞才真的有了崛起的希望。”阿瑟將目光看向了教育部長理查德·諾伯·查普曼，笑著詢問到。 “殿下，我國的教育情況目前來看十分落後，人口識字率僅有百分之六十出頭。這看起來還不算什麼，我國的小學畢業率僅有百分之五十一，有將近一半的人小學都沒有畢業。這一方面是因為我國的人均收入比較低，部分人負擔不起教育的費用。另一方面也是因為目前整個澳大利亞的教育環境都很糟糕，我們沒有足夠的學校來容納所有的適齡兒童。”教育部長理查德·諾伯·查普曼站了起來，苦笑著說道。 雖然理查德部長在塔斯馬尼亞州的教育工作做的很好，但畢竟塔斯馬尼亞州的人口比較少，發展教育的困難程度也大幅度降低。 放眼整個澳大利亞來看，想要徹底解決教育的問題，除了修建足夠的學校用來容納學生之外，還得是擔心的減免費用，讓大部分澳大利亞家庭都能夠出得起學費。 “教育部有什麼好的解決辦法嗎？”阿瑟詢問到。 對於澳大利亞的教育情況，阿瑟也是有所瞭解的。 按照道理來說，澳大利亞的人口大部分都是歐洲移民，理應受教育程度很高。 但其實上，這些人口大部分都是受金礦和淘金熱吸引而來的淘金客，這些人在歐洲大部分也是吃不起飯的窮人，漂洋過海前往澳大利亞尋找生存甚至暴富的機會。 在這樣的情況之下，澳大利亞的人口識字率和小學畢業率能夠雙雙維持在一半以上，已經是意料之外的結果了。 “殿下，我覺得目前我們的教育政策應該是優先發展基礎教育，快速提高人口識字率和基礎教育普及率。按照大趨勢來看，隨著我國的各種建設和發展，將會誕生出大量的高收入崗位。這些崗位普遍都有一個共同點，那就是涉及一些專業性的知識和領域。雖然我們的基礎教育不能讓工人學會這些知識，但至少在接觸它們的時候，能夠更加適應。”理查德部長說到。 一個有知識文化儲備的人，學習起新東西來，大機率是比沒有知識文化儲備的人要快的。 澳大利亞將來勢必會誕生大量的技術崗位，這些崗位自然是由澳大利亞人來擔任。 這也就代表著政府現在必須要快速提高澳大利亞人的知識文化水平，至少要將人口識字率大幅度增長，才能讓澳大利亞人在將來擔任這些崗位的時候，能夠很快的適應。 “嗯，繼續說。”阿瑟滿意的點點頭，示意理查德部長繼續。 “殿下，優先發展基礎教育還有一個好處，那就是對科研裝置以及教師儲備不是那麼急切。我覺得我們的首要任務是在澳大利亞快速普及基礎教育，同時，集中部分資金建設一座重點高校，即是滿足國內高校空缺，也能成為我們將來人才的搖籃。如果這座高校擁有大量的研究資金的話，那麼或許也能為我們在歐洲的人才引進工作做出一些貢獻。”理查德部長笑著說道。 歐洲各國的教育做的都很不錯，各個高校每年都能培養大量的人才。 但也正是因為這樣，總會有部分鬱郁不得志的人才不滿自己的待遇，為了自己的夢想而另謀出路。 如果澳大利亞的高校如果向所有的人才提供大量的研究資金的話，那麼肯定能吸引到一些痴心於研究卻獲得不了多少研究資金的科學家前來澳大利亞進行研究。 等這些人才來到澳大利亞之後，想要掌控他們就變得很容易了。 這也是理查德部長所說的高校研究資金不設限的目的所在，透過龐大的研究資金來為澳大利亞吸引人才。 “嗯，提議不錯。教育部一共需要多少資金？基礎教育的建設多長時間才能看到成果呢？”阿瑟詢問到。 理查德的提議很是不錯，不僅能最大程度上為政府節約資金，而且還能改善澳大利亞的教育狀況，甚至將來為澳大利亞吸引人才。 但在沒有見到真正的成果之前，這一切也終究只是紙上談兵。 “殿下，如果只是普及基礎教育的話，我們只需要在各州各城市修建城市

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