第104章 薄景緻回家看太爺爺 (第1/2頁)

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在盧城中學這個歷史悠久的校園裡，迎來了一位新老師。她就是薄景緻，一名充滿活力和熱情的英語教師。今天，她正式開始了在盧城中學的教學工作，這也標誌著她與她的堂姐薄迎雙一樣，成為了這個學校的一員。

薄景緻與薄迎雙雖然是堂姐妹，但兩人關係親如姐妹。薄迎雙是薄迎歡教的第一批學生之一，她在薄迎歡的悉心教導下，不僅學業有成，更是深受其人格魅力的影響，立志成為一名教師。如今，她終於實現了自己的夢想，站在了講臺上，傳承著那份對教育的熱愛和執著。

在盧城中學，薄景緻將教授英語課程。雖然她與堂姐薄迎雙教授的科目不同，但她們都深知教育的重要性。薄景緻希望，透過自己的努力，能夠培養出更多優秀的學生，為社會貢獻自己的力量。

今天，薄景緻迎來了她在盧城中學的第一天。她早早地來到了學校，熟悉環境，與同事們交流。她感受到了這裡的熱情和友好，也對自己未來的工作充滿了期待。

薄景緻滿懷熱情地走進教室，她掃視了一圈坐在座位上的學生們，每一個年輕的面孔都充滿了好奇和期待。她微笑著，開始用清晰而自信的聲音進行自我介紹。

“同學們大家好，我是你們的英語老師，我叫薄景緻。我希望在未來的日子裡，我們能一起探索英語的奇妙世界。”薄景緻停頓了一下，觀察著學生們的反應。她看到有幾個學生露出了感興趣的表情，這讓她感到很高興。

“在正式開始上課之前，我想了解一下，你們在小學階段有沒有學過英語呢？”薄景緻問道。這個問題很重要，因為她需要根據學生們的英語水平來制定適合他們的教學計劃。

學生們開始七嘴八舌地回答。有的說自己學過一些基礎的英語單詞和句子，有的說自己能夠簡單地進行英語對話，還有的說自己幾乎沒有接觸過英語。薄景緻認真地聽著每一個學生的回答，同時也在心裡默默地評估著他們的英語水平。

“非常好，同學們。無論你們之前學過多少英語，我相信我們都能在這裡取得進步。我會根據你們的實際情況來制定教學計劃，確保每個人都能在課堂上學到有用的知識。”薄景緻鼓勵地說道。

從同學們的回答中，薄景緻確實感受到了學生們英語基礎的參差不齊，這讓她更加堅定了從基礎教起的決心。她深知，對於來自不同學校、背景各異的學生們來說，統一的教學起點是至關重要的。

於是，薄景緻決定從最基本的26個英文字母開始教起。她認為，英文字母是學習英語的基礎，只有掌握了這些基礎知識，學生們才能在後續的學習中更加得心應手。

為了確保學生們能夠充分掌握每個字母的讀寫，薄景緻制定了詳細的教學計劃。她決定每天教授8個字母，透過生動的課堂教學和互動練習，幫助學生們熟悉字母的發音、書寫和應用。

在教學過程中，薄景緻注重引導學生們主動思考和積極參與。她鼓勵學生們大膽提問、勇於嘗試，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習英語。同時，她也耐心傾聽每個學生的想法和問題，及時給予解答和引導。

在薄景緻的悉心指導下，學生們逐漸適應了新的學習節奏和方式。他們對英文字母的興趣逐漸濃厚起來，不僅在課堂上積極參與練習，還在課後自覺地進行復習和鞏固。

在盧城中學的一天下課後，薄景緻在校園裡偶然遇到了她的堂姐薄迎歡。薄迎歡正忙碌地指揮著幾位同學幫她搬作業，她的身影在陽光下顯得格外忙碌而充實。

薄景緻遠遠地望著薄迎歡，心中湧起一股複雜的情感。她注意到堂姐的動作似乎變得有些遲緩，臉色也比之前更加蒼白。難道是堂姐又懷孕了嗎？這個想法在薄景緻的腦海中閃過，讓她不禁有些擔薄迎歡的話讓薄景緻感到有些意外，她瞪大了眼睛看著堂姐，臉上露出了難以置信的表情。她知道堂姐一直想要更多的孩子，但也沒想到會這麼快又懷孕了。

“真的嗎？堂姐，你真的又懷孕了？”薄景緻輕聲問道，她的聲音裡充滿了關心和驚喜。

薄迎歡微笑著點了點頭，她伸手摸了摸自己的肚子，臉上露出了溫柔而幸福的表情。“是的，我又懷孕了。這個訊息還是最近才剛剛確定的，本來打算找個合適的時間再告訴你們。”

薄景緻的心中湧起了一股暖流，她緊緊握住堂姐的手，臉上露出了由衷的笑容。“堂姐，真是太棒了！恭喜你又要迎接新生命的到來了。”

薄迎歡輕輕地撫摸著肚子，臉上洋溢著母愛的溫柔。她轉向薄景緻，眼神中

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