第4章 匱乏的生活 (第1/2頁)

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很快周大榮也來了，他精神不是很好，一來便感激地對浦通仁說道：“昨天多謝你了，今天放學我請你吃零食。” 浦通仁只是對他笑笑，很快說道：“不用了，只是隨手救了你而已，算不上什麼大恩。” “不行，我爸教過我，人在江湖，最重要的就是要講義氣，義字大過天。”周大榮認真的說道。 浦通仁笑了笑，他知道周大榮的父親在外面混社會，自然會教周大榮這些東西。可是那些人是真的講義氣嗎，大概真講義氣的都去坐牢了吧。 浦通仁對周大榮的熱情也不反感，畢竟是一片好心，總比那些傷害自己的傢伙要好，對自己好的人也不能讓他傷心。 這個世界總是讓壞人得意，好人受傷，浦通仁可不能讓這種事情在自己眼前發生。 “我要兩包辣條。”浦通仁對周大榮說道。 周大榮家的條件比起浦通仁家還是要強上不少的，很快他大方的說道：“行，咱們放學去買。” “買不買辣條待會再說，你得先想辦法把作業寫好，今天第二堂課就是雷老師的課，要是讓他查到你作業沒做那可不得了。”浦通仁對周大榮提醒道。 雷老師是他們的數學老師，對學生們十分嚴格，抓到不做作業的，可免不了一頓戒尺打手心的懲罰。 周大榮很快去趕作業，他昨天的作業可是一點都沒寫，只能到處找人借作業來抄。 今天的生活還和往常一樣，例行地做早操，早讀課也是嘰嘰喳喳的，學生們大多數都在聊天，少有幾個認真學習的。 語文何老師也就是班主任最近懷孕了，也沒多少精力管他們的學習情況，沒有人督促和管理，學生們的自制力實在是有限，早自習很快變得像是喧鬧的市場一般。 學生們總是難以理解為什麼學習是給自己學的，為什麼要自己主動去努力。 當我們意識到原來世界不是那麼簡單的時候，也就是常說的彷彿忽然長大了的那一瞬間，那是自我的覺醒，明白自己的人生意義。 城市裡的孩子從小面對競爭面對壓力，有父母老師天天在旁邊灌輸學習的重要性，自然而然的開竅要早一些普遍一些。但是農村的孩子少有這樣的經歷，也就更加懵懵懂懂，不明白學習的方向和意義。 其實隨著這幾年並校和標準化中學建設，現在的鄉鎮中學的條件已經改善很多了，和城裡的差距在縮小。 但農村的孩子們都被困在這個狹隘封閉的世界，要麼沒有夢想，要麼編織不靠譜的夢想，對外面的世界一點都不瞭解。 當他們走向社會的時候，思想還不如他們在外地打工的父母更接近真實的世界。 很快到了數學課，他們的數學老師雷老師來到教室門口，學生們還在玩鬧，他在外面聽到教室裡嘈雜的聲音，忍不住咳嗽一聲。聽到這個聲音，同學們頓時安靜下來，等到雷老師走上講臺的時候，臺下已經鴉雀無聲，一片肅穆。 雷老師神色鄭重在講臺上說道：“同學們，今天我們先不忙講課，我想跟你們講點別的，其實如果不出意外，你們中大多數還是得延續父輩的命運，背井離鄉去城裡打工。可是你們此刻多努力一點，未來的起點高一些，就可以少受點苦，未來的你們一定會感激今天自己的努力。” 臺下的學生們有的能聽懂雷老師的意思，有的根本不明白，只是被動地接受，命運那給自己明碼標價帶來的禮物。 雷老師是從城裡來支教的老師，他三年前來到這個落後的鄉村，一直想用自己的力量來改變這裡農村孩子的命運。他經常給學生們講一些城裡的趣事，因為他想透過這種方式來讓孩子們感覺到外面世界的精彩，原來人生還可以這麼多彩。人生除了在土地裡刨食，在工地上打工，還可以有許多別的活法。 當人有了對於未來的憧憬，那努力起來也就不那麼吃力了。有了努力的方向，人生就不會總是迷茫，找不到方向。 可是這樣也存在一些問題，如果孩子們發現自己不管怎麼努力，依舊有一個跨不過去的門檻。無論如何也無法得到想要的生活，那這樣的人生會不會比一無所知更加痛苦？ 同時，即使是在城市裡也有許多孩子難以想明白自己該怎麼生活，在農村孩子裡這樣的比例只會更高。 雷老師訓了幾句，便繼續給學生們教學，就算他怎麼表現得恨鐵不成鋼，但還是會用心地教導學生們。 學習是枯燥的，比起外面的花花世界並不顯得如何有趣，要壓抑住自己躁動的心確實是不容易。許多人是做不到的，可是由於亞洲人所慣有的拼搏特性，不做到比別人強就很難體面地活下去。 人總是軟弱，畏懼艱難，害怕壓抑自己，發洩總比壓抑爽快。可是這世上有價值的東西偏偏不一定是人們喜歡的，有價值的東西並不總是讓人開心的東西，這些大多也會讓人墮落，而讓人痛苦的東西卻總是會讓人成長。 浦通仁知道自己資質一般，就算是努力學習也沒辦法得到多好的成績，也沒想過會有什麼一鳴驚人，只是

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