第4部分 (第1/4頁)

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剛到療養院的時候，蘭敏還是很焦慮不安的──吃的東西不多；經常神經質地撕著畫紙跟繪本，把它們撕成一小條一小條；畫的畫都很灰暗，充滿煩躁的線條跟色塊。可隨著逐漸適應現在的生活，他漸漸發現回到了他熟悉的軌道上，一切都令人安心地不再發生變化，所有人都很溫和，不呵斥他，不阻攔他畫畫。每過七天，那個他熟悉的人就會來看望他。像準確的刻度，像精準的計劃表，他的焦慮漸漸消失了。逐漸轉向良好的狀況當然十分有利他的康復。

蘭星是一個很優秀的小孩，療養院的醫生說，他的情況其實在自閉症中算是非常好的，只要給他一個溫和的環境，他就能逐漸跟普通人的世界接軌。

蔣濟聞本來以為蘭敏已從他的世界裡退去了，他再也不會被這個女人破壞心情。可現在，他一看到蘭星，就想起她對待蘭星的那些粗魯的、缺乏耐性的舉動。如果她能做個正常的母親，也許蘭星現在至少可以背起書包上學去，而不是整日關在一個小小的療養院裡，日復一日畫著那些一成不變的花花草草。

蘭星從未對他生活著的狹窄環境表示過不滿，蔣濟聞不清楚蘭星是否也會覺得無聊空虛。整天只是畫畫、在草地上呆坐、看繪本以及上療養院安排好的課程，這樣的日子如果讓蔣濟聞過上三天他就受不了，而蘭星整整過了兩個多月。

蔣濟聞問過醫生，如果蘭星按照這樣的情況一直進步下去，恢復基本的溝通能力，那麼他能進學校上課嗎？更進一步說，蘭星以後可以參加工作嗎？

確實有恢復得很好的孩子能像普通人一樣上學，也有少數人能夠參加一些簡單的工作，但是，這是畢竟是極少數，醫生說他不能保證，但任何希望都是存在的，即使微小。

蘭星能說的詞語越來越多。蔣濟聞跟護理人員鼓勵他說話，安排他上療養院裡的康復課程，讓他跟一堆年紀比他小得多的孩子們一起上課，參與到群體中似乎非常有用，蘭星越來越願意開口了。

他在畫畫的時候，蔣濟聞問他，“這是什麼？”他會說，“鳥”“花”或者其他的詞。重點不在他說的內容對不對有沒有意義，而在於他願意跟人做基本的交流了。

護理人員說，蘭星總在蔣濟聞來的時候最願意開口，他甚至還會主動跟蔣濟聞介紹他這一週畫的畫。護理人員把蘭星的畫都整理好，放在一個大資料夾裡。每當蔣濟聞過來，蘭星就翻開來給他看。這個大畫夾裡，是蘭星的世界。有時蔣濟聞都覺得奇怪，為什麼每一天每一天蘭星都待在同一個地方，可他卻總有許多不同的想法跟感受，他把它們全都畫進他的畫裡，蔣濟聞能感受到。這或許就是為什麼蔣濟聞能夠堅持這麼長時間每禮拜都來看望蘭星的原因，這個從不改變的行程才是他一週中唯一能收穫到不同感受的時候。也許比起他們這些所謂的正常人，蘭星才是那個最能發現生活有趣之處的人。

總之，跟蘭星相處比他想象中的有意思多了。

蔣濟聞在療養院待的時間不知不覺延長了許多，他陪著蘭星畫畫、看繪本、甚至散步。他不願意蘭星整天坐著不運動，就帶著他到外面散步。一開始困難重重，蘭星總是走著走著就突然停住不動，看著路邊的野草、一片落葉或天空中的一朵雲，他完全忘記了散步這件事情。蔣濟聞陪著他，聊那些植物那些雲，而後牽著他手，緩緩向前走，蘭星總是會不知不覺就邁開步伐繼續走。

他們沿著療養院散步。蔣濟聞有時會帶著蘭星出來，沿著療養院圍牆繞圈。圍牆上被一大片綠葉覆蓋住，其間有許多粉色白色的花朵，漂亮極了。蘭星對不熟悉的行程一開始有些慌張，但熟悉的人帶著他給他安全感，而那些花實在很漂亮，不久後他就學會了在傍晚時分出來走一走。只有他自己一個人的時候他是不會出療養院的，他就在院裡的草地上散步。護理人員說他一個人能繞著圈走很久，時不時停下來像是在想什麼。

他畫了許多張關於散步的畫。其中有一張是這樣的，從正上方俯視的角度。有一個巨大的綠色圓圈，圓圈上長滿許多種顏色的花朵，有兩個小小的人影手拉手沿著圓圈走。在這張畫裡，什麼都是圓的，白色的一長圈的雲、被風吹起捲成一圈的樹葉等等。

這是蔣濟聞第一次出現在蘭星的畫裡。

有一天他們去散步，不知不覺走了一個小時。真的是不知不覺，蔣濟聞沒有看手錶，沒有想起煩人的合同，只是沿著林蔭道一直往前走，看蘭星對著樹

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