第63部分 (第1/4頁)

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……

顧玄芝路過梅麗的門口，聽到梅麗在那兒嘰裡咕嚕地說話，突然生出了想要學習丹麥語的興趣。

只是，之前她學醫師執業資格證與藥師執業資格證時的那種學習天賦，現在還都在嗎？

顧玄芝默默回到了一樓，掏出自己的新時代掌機來，刷進新時代網路購物中心，選了幾本國際上比較知名的語言教材，又挑選了一些磁帶和字典，全部下單。

杜振華晚上下班回家的時候，驚訝地發現自家媳婦兒居然又開始學英語了，深感驚奇，他問，“媳婦兒，你怎麼又學英語了？”

顧玄芝衝樓上撅了噘嘴，“招待所裡住著一個丹麥人，整天同她用掌機打字交流，實在是太費事了，我看她也沒有學漢語的念頭，只能自個兒學丹麥語了。”

杜振華以為自己眼花了，他仔細瞅了好幾遍顧玄芝手裡拿著的字典，確認自己沒有看錯，這才問，“可你拿的也不是丹麥語字典啊……你拿的是英語字典，這對你學丹麥語有幫助嗎？”

“有啊！丹麥語與英語屬於同一個語系，而英語是那個語系中最為成熟，包容度最高的語言，只要學會英語，稍微在丹麥語上花點工夫就好了。可若是學好了丹麥語，不一定能夠學好英語。”

杜振華無言以對，他扒開顧玄芝放書的那個書架多看了幾眼，果然在裡面發現了丹麥語字典。

“媳婦兒，你說你想學丹麥語，最快的方法不就是從丹麥語入手嗎？你說你現在為了學丹麥語而學英語，能不能算是走彎路？”

“這怎麼能算是走彎路？如果我直接學丹麥語，那就算學完，也只會丹麥語，可我先學了英語之後再學丹麥語，我就等於是掌握兩種語言了，而且有英語做基石，我之後再學習別的語言也會容易很多，這不是一加一等於一的問題，而是一加一小於一的問題。”

杜振華目瞪口呆，“你之後還準備學別的語言？”

“對啊，反正閒著也是閒著，下窪農產品種植基地和農婦漁場那邊沒什麼活兒幹，要給遠東建設的設計圖可以慢慢畫，來多少病人也都是看緣分。輪到空閒的時間裡，我可不就得給自己找點事情？我覺得學語言是很有用的，現在來一個丹麥的病人，指不定過幾天就來一個講英語的病人了呢？世界上講英語的國家是最多的，英國、美國、加拿大、澳大利亞、印度……反正學了肯定不會虧。我準備學完英語之後，再學學別的語言，反正閒在家裡沒事做，不如給自己找點事情。”

杜振華；“……”學霸的世界不是他這種凡夫俗子能夠理解的。

顧玄芝說學英語就學英語，她仗著自己記憶力好，不管是什麼知識，只要看三遍就能記個滾瓜爛熟，愣是直接上手就將英文字典背了一遍，而且背的還不是一本，她背的是‘牛津朗文柯林斯’三件套。

背完詞彙書之後，顧玄芝感覺自己的英語知識已經由碎片化的形態儲存在了腦海中，就開始對照著那些國際知名的英語教材開始系統地梳理學習，耳朵上還掛著耳機，用來聽英語錄音，為自己鍛鍊一口標準的發音以及基本的聽力能力。

梅麗發現顧玄芝在學英語之後，還很感興趣地湊過來看，興致勃勃地同顧玄芝說自己英語好，可以教顧玄芝，然而當她看到顧玄芝看的書之後，當場就懵逼了。

“《農業發展對於社會發展的積極推動作用》？上帝，這是些什麼書？”

梅麗不甘心地看了看顧玄芝放在桌頭的另外幾本書，發現書名都是些類似於《宏觀經濟學》、《微觀經濟學》、《海洋漁業養殖的重點難點》這樣的書，她瞬間就變得興致缺缺，“你怎麼都看這些書？對於你們這些初學者來說，應當看一些童書，或者是英國學生從低年級到高年級看的書，慢慢培養自己的英語思維，而不是一上來就啃這麼難的書，我敢保證，就算是純正的英國人，他們都不一定能看懂。”

梅麗說的話顧玄芝都懂，可她自個兒的水平自個兒清楚，看那些童書對她並不會有太大的幫助，那些童書中有的東西都已經被高度濃縮到了之前她學過的那幾本英文教材中。

以她目前的水平來看，急需要提升的是她的閱讀能力以及聽力能力。她腦海中已經儲存了足夠多的詞彙、例句、知識點，現在她需要做的就是將那些碎片化的知識點捋清楚，像是縫衣服一樣把那些碎片化的知識點都織成一塊。

之所以選擇看這些難度較高的書，完全是因為顧玄芝對這些書裡的內容真正感興趣，她想接著磨練

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