第三十章 鞭炮 (第1/2頁)

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“小默子，你寫的是什麼呀？”青梅問。

abcd……這些字母她是認識的，但不叫abcd，而是叫啊喔鵝衣烏魚。

連在一起，更讓她眼睛發花。

“英語，你現在不認識，以後就學到了。”

但這不是辦法，李默便想了一條計策，將小妹在外面玩耍的小妹喊回家，讓青梅姐弟教小妹讀書寫字，美其名曰，讓他們姐弟兩變相地自學。自學沒有興趣，教小美讀書寫字應當有興趣吧，教的過程就是自學的過程。

可也沒有害青梅姐弟，至少讓他們做一個小老師，能培養他們的自豪感，自豪感有了，學習興趣便有了，成績就會跟上來。

同時不管小妹學了多少，至少能或多或少打下一些基礎。

外面的形勢就漸漸不同了。

隨著雙搶漸漸結束，就連普通的百姓也聽到了不少風聲，一個個關切地議論著。

暑假結束，又要上學了。

李廣平扛著板凳，送李默上學。

“小默，有不少人在說了。”

“爸，我聽說了。”

“今年能不能實行？”

“爸，如沒有意外，頂多一兩個月就有相關通知下來。”

“那就好，那就好。”李廣平道。

他已經走上半條“不歸路”，一旦政策重新緊起來，不用說，李大富馬上就會拿他開刀。儘管他請李大富吃了飯，李大富對他也“狠是”地照顧。

人家是生產隊長，暫時生產隊長還有一些實權的。

比如二十年前，確實是餓死了一些人，但有沒有餓死一個大隊幹部或生產隊長？

說好的公平呢？

去烏托邦的夢裡尋找吧。

其實沒有多久，上面就下達了通知，沒有明確要求全國各地一定執行責任田，但認可了責任田。也就是後來人常說的雙軌制度，繼續大集體國家也不反對，改革大集體推廣責任田，國家也支援。

不過普通百姓知道的人還不多。

與李廣平一樣，曹鎮兩個公社許多百姓每天懷著緊張、擔心、忐忑、盼望等各種複雜的心情，等候上面的通知。

晚稻收割前，上面正式通知下達，曹鎮兩個公社晚稻收割後，開始實施責任田。不但曹鎮地區，晚省這一年各縣基本上都執行了責任田，但有極個別少數地區，仍是大集體。

前面通知下達，後面就有人喜悅地放起了鞭炮。

還是有人不開心的，李大富叫囂道：“不要太高興了，頂多一兩年，還得要收回公社。”

那是不可能了。

但真有人相信他說的是對的，並且為數不少，最少佔據了四成以上。可又如何呢，先快活一兩年再說吧。

不過問題來了。

大規模爭吵產生。

先是農業用具，原來是生產隊的，責任到戶了，那必須也要分給各個家庭，但不管怎麼分，也不可能讓所有人滿意，於是吵啊吵。

農業用具還好一點，耕地才是關鍵。

是耕地，必定有高矮肥瘦，都想要好田，因此無論怎麼分，還是吵，而且吵得更厲害。所以兩個生產隊分到最後，反而分得很離譜。比如塘灣村離李莊一里路左右，在李莊的西邊，可吵著吵著，塘灣村民竟然分到了李莊東面的一些耕地。而李莊呢，又分到了紀村後面的一些耕地，離李莊足足四百來米。

這樣好嗎？

還沒有完，為了甄別各塊田地在哪裡，農民也會給它們取名字。

有三種方式起命字，一是有特殊意義的，如自留地。

二是就著當地溝塘或者土崗命名，如蕩溝邊上的田也叫蕩溝。

三根據形狀命名，如長田，長方形的田，大四畝，四四方方的大田，方田，正方形的田。

也就是現在農村的耕地多是方形，或是長方形，或是正方形。

原因簡單，為了插秧株距行距的標準，當初切割一塊塊小田時，儘量讓各塊小田形成方形。大集體為什麼要切割小田？這是幹活時的需要，比如插秧前的拋秧把，田大了，真的很不方便。

實際上不可能那麼標準，大集體了，有點誤差無所謂，現在分到各家各戶，那個肯吃虧？

李默記得這次分田，在丈量耕地時確實不標準，比如他家的幾塊地，差不多大的面積，差不多的長勢，可收成就是不一樣。

於是星期天，他刻意跑去看熱鬧，看出來原因了。

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