第6章 熊經鳥伸與五禽戲 (第1/2頁)

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洗漱完畢之後。

大家像野生的麋鹿一樣，翹起屁股低頭趴在溪邊，咕嘟咕嘟喝水。

清溪透著雲夢山最深處的芬芳，沿著口腔蜿蜒注入腸胃，這份天然的清冽感讓蘇秦全身的細胞都在歡唱。

喝完水，其他同學們紛紛走開。

蘇秦蹲著不動。

嗯，心情莫名激動，閉上眼深呼吸了幾次，穿越兩千年後的他，第一次從水鏡中去檢視自己的長相。

額頭寬而飽滿，眉宇斜飛入鬢，鼻樑不高不矮，面板是健康的小麥色，堅實敦厚的下巴上定格著一張菱角分明的嘴，這嘴似乎比一般人稍大了一點，蘇秦不禁摸著鼻子笑了笑，看來自己天生就是吃嘴巴這碗飯啊。

這一笑，讓他深邃的眸子多了一份孩童般的天真爛漫。

不錯，總的來說自己這張臉，給人第一印象，是氣質飛揚而又不失沉穩。

除了面板黑了一點，嘴巴大了一點外，其他零件一點不比張儀差。

正想著，水影突然多了一張臉，正是張儀，他笑問，“師弟，你在溪邊騷姿弄影的，莫非是想沉魚落雁？”

不等蘇秦回擊，就被他扯著飛跑，跟著同學們來到茅屋和竹林之間。

這裡青石鋪地，弄成了一個小型廣場的樣子，一根根青竹綠影婆娑，讓人有一種隨風起舞的慾望。

……

同學們排成一個圓圈，圈的中心，南匡子負手而立，他目光從弟子們的身上緩緩掃過，最後停在蘇秦的臉上。

“蘇秦，汝可知道，孔子有三千弟子七十二賢士，排名居首者是哪位？”

南匡子盯著蘇秦的眼睛問，希望他最好答不上來，這樣又可以訓斥一番，不知道怎的，最近他一見蘇秦就來氣。

不料話音剛落，蘇秦就吐字清晰地回答，“稟先生，是顏子淵，顏回。”

他連對方的字也一併報了出來。

南匡子哼了一聲，點頭道，“顏回是孔子最得意之弟子，十三歲入孔門，簞食瓢飲，勤學不輟，惜哉，痛哉，如此良才竟在英年，撒手人寰……”

說這話時，他喟然長嘆，雙拳握緊，用無比悲痛的表情看向天空。

四周學子們也是一臉傷感，雖然他們和顏回不是一個流派的，但他求學進取的精神，還是讓眾人視為楷模。

唏噓良久，南匡子霍然收回望天的目光，神情平靜地再次問蘇秦，“汝可知顏回為何英年早逝？”

“這個？”蘇秦頓時傻了眼，半響之後，老老實實地回答，“弟子不知。”

他對顏回的瞭解僅限於初中課本上的簡單介紹，還真的沒有深入考慮這個問題，還有令他不解的是，南匡子先生為什麼屢屢提到顏回？

蘇秦終吃了一癟，讓南匡子臉色鮮活了不少，他嘆了口氣，環顧學子們朗聲道，“顏回所以早逝，是因為他平日勤於學問，然忽視了養生之道。”

學子們一陣竊竊私語，片刻之後，也都認同了南匡子的看法。

蘇秦暗暗點頭，是這個理，從小就聽父母說，身體是學習的本錢嘛，看來古代讀書人嚴重忽視了這一塊，不少人雖然學富五車卻是體弱多病。

“所以……”南匡子接下去講道，“從今日起，為師教汝等一套導引之術，名曰：熊經鳥伸，此術可強身健體。”

……

“爾等站好，切勿喧譁私語，聽為師細細講述這套導引之術的要領。”

南匡子瞪了一圈，清了清嗓子，一字一句道，“熊經，乃是模仿熊的步姿動態，亦步亦趨，寓空靈於笨拙之中，以增強體力；鳥伸，則是模仿鶴鳥，仿其昂然挺拔，悠然自得，以疏通經脈。”

看見眾人聽得一臉茫然，果然言傳還不如身教。

“汝等先呼吸，把氣息調勻，然後一起跟著為師學。”南匡子邊說邊做了一個黑熊抱樹的動作，“熊經講究四勢：熊步勢，撼運勢，抗靠勢，推擠勢。”

然後又做了一個白鶴展翅的動作，“鳥伸，講究五勢：鶴步勢，亮翅勢，獨立勢，落雁勢，飛翔勢。”

同學們神情專注，當即依葫蘆畫瓢，宛如一群小熊跟著一頭母熊學爬樹，蘇秦看到場地中央，南匡老師用滾圓的身體做各種“肥熊”抱樹，“肥鶴”亮翅動作，實在忍不住，噗嗤一下笑出聲來。

急急捂嘴，暗道一聲不好，就見剛才還在爬樹展翅的南匡老師，猛然收回動作，對蘇秦勾勾手，和藹可親地問：

“蘇秦，來，汝因何發笑？想必是為

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