第16部分 (第1/4頁)

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的，絕不會動搖的東西。

可惜的是，許多人像以前的御風一樣，從未自己尋找過做事的真正動力，只是在渾渾噩噩中度過一年又一年。

這一週，御風刷了六大本練習冊，一千多道題，但他感覺不到疲倦；這一週，御風頭腦中時時浮現出在傅陽學院生活的點點滴滴，記憶越發清晰可觸，手腕絲絲涼意不斷提醒他，要儘快回去，學院有危險，小雪、夢琳、由美……

第七天，張北八中來了電話，同意讓御風借讀一年，這學校不存在暑假，高考備戰已經開始。

兩天後御風進入了八中高三二十七班，來自京津各地的學子陸續到位，投入到緊張的學習中，另當地老師驚訝的是，列御風這個來自大城市的孩子竟然如此瘋狂的學習，這個狀態實在不像是考四百多分的。

老媽滿意的踏上了回家的火車，送站時御風要求父母前兩個月不要來看他，理由是要拿到一些成績後再向他們彙報。

兩個月，應該足夠了。

與一些新聞報道的一樣，這樣的“軍事化”學校教師水平不見得非常高，但他們都極為認真負責，對學生的管理非常嚴格，務求將學習的每一分鐘都利用起來。在大城市中，不少中學甚至重點中學的教師還熱衷於東拼西湊其他省市的題目出卷時，八中這樣的學校半數以上的題目已然是完全原創的，就這個意義上講，這些學校成績突出也是情理之中。

軍事化管理算什麼，傅陽學院才是真真正正的軍事化。

御風沒有忘記他真正的目的，一有時間他就去打聽關於無窮之門的訊息。

終於，一個高二的學弟說他家村北邊有古戰場叫做野狐嶺，又名無窮。

“月底，我跟你回家。”

每天在班級裡刷題，回寢室只剩下洗漱休息，這單調的生活反而讓御風想到很多……

過去的他總是扮演一個自作多情的角色，在人際交往中以自己的方式熱心的幫助他人，接近他人，最終變得令人反感，無奈，自己也覺得十分委屈：為什麼對他（她）們那麼好，對方卻不領情？殊不知這方式或許本是一種任性，反而給他人帶來各種麻煩。

只有小雪、夢琳沒有嫌棄過自己，沒有覺得他很多餘，是因為大家的生活環境特殊又危險這沒錯，但她們的出現的的確確改變了御風，或者說拯救了他。

大家住在同一間寢室，早上起來打飯，給她們梳頭扎辮子，真的就像是一家人一樣。第一次打飯回來，御風看到自己的床鋪被鋪得整整齊齊，桌子也收拾乾淨一新，他的鼻子陣陣發酸。“臥談會”上，三人時常不知不覺聊到很晚，御風沒想到有人竟會喜歡聽他說話，也發現自己逐漸變得健談、開朗、陽光。

……

終於熬到了月末，御風跟著學弟來到野狐嶺，學弟指著一片建築遺址說：“這段是古長城，也就是古代的無窮門了。”

告別了學弟，御風圍著這段古長城繞了幾圈，實在沒有看出哪裡有“門”，這段長城遺址亦不知道是哪朝哪代所建，已經只剩下殘破的城牆地基，和印象中八達嶺、居庸關長城的雄偉連綿相去甚遠。不同於想象中古戰場的黃沙、斷壁，長城兩側是草原，山丘，此番塞外美景倒頗有幾分詩意，再遠處星星點點有一些帳篷，那是“驢友”們自助遊的落腳點，如果說真有無窮之門，或許有人見過。

御風挨個帳篷去問，一個來自湖北的“驢友”給他提供了一條線索，聽附近村民說過這一帶曾經出現過“幽靈車”，據目擊者說是大型汽車，這些車總是一晃而過，裡面似乎還坐滿了人。這老兄是位攝影師，把帳篷搭在這裡就是試圖拍下“幽靈車”的照片。

“我……是附近學校的學生，也聽說過這個傳聞，好像六七月份還有春節後出現的機率比較大。”御風心想哪兒有什麼幽靈車，明明就是傅陽學院的校車。

有了“驢友”的情報，御風確定無窮之門的入口就在這一帶，於是他開始在古長城上行走翻越，七月盛夏，天氣炎熱難耐，沒過多久他感覺自己有些頭重腳輕，可能是要中暑。

正午的陽光正射在臉上，刺得人睜不開眼，御風撿到了一個農家灶臺上使用的巨大鍋蓋——也不知是被誰丟在這裡——正好起到遮陽的作用。

忽然，眼前的景象發生了變化，斜前方的古長城中段閃出了一個黝黑黝黑的洞口，換個角度看又消失不見，幾經嘗試，御風終於接近了——那是一條看不到深度的隧道，不僅沒有燈光，連正午的陽光亦射不進隧道分毫，或許因為它本不屬於這個世界。

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