第171章 蘇軾2 (第1/2頁)

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俞悅繼續說道：“那兩年，他相繼失去了母親和兩個女兒，然後應鄉試舉人失敗後，才明白自己的人生再荒廢就徹底沉淪了。

所以我們前面說的三字經裡寫的‘蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍’就是說的蘇洵。”

俞悅已經是第二次提到這個《三字經》了，不少老師們都憋不住了，這《三字經》聽來通俗易懂，像是啟蒙讀物。

唐—某國子監祭酒：敢問悅娘子，這《三字經》可是蒙童讀本一類的書籍？

春秋—孔子：如果是的話，可否請悅娘子或者其他小友交易與丘？

戰國—孟子：或者再多些片段，軻可自行改編一二。

唐—韓愈：韓某聽來也是通俗易懂，想來小兒開蒙再好不過。

北宋—范仲淹：範某也想拜讀一二，還望小友們成全。

俞悅：“嘶，我有點暈老師了，九州老師快上！”

九州一色的霜：難道我就不暈嗎！

九州一色的霜：大大們別急，什麼交易不交易的，我直接把全文發動態。

明月松間照：《三字經》上來就是孟子的‘人之初，性本善’哦，別說給古代小孩開蒙還真合適。

看完九州發的《三字經》全文後，孟子覺得明月說的很對，這本《三字經》確實非常適合幼兒開蒙。

他也知道，後世人所認為的spy其實都是跟他一樣貨真價實的古人，這些孩子絕大多數都無書可讀。

戰國—孟子：待軻研讀一番《三字經》後，會在每日卯時講課，有意者隨時可以來聽。

南北朝—顏之推：顏某也來班門弄斧，吾在辰時授課。

唐—韓愈：韓某在申時。

宋—李清照：老公不在家，我勉為其難地教教你們後世女子寫詞吧。

唐—楊玉環：反正我都快死在馬嵬驛了，那我臨死前教你們怎麼化妝穿搭吧。

明月松間照：有沒有莊子講課啊，到時候我跪著聽。

九州一色的霜：+1，求求大佬們也給我們不用開蒙的200多個月的寶寶們一點關愛吧嗚嗚嗚。

就要芋泥波波：那理科大佬們能不能也開課啊，我都想聽！

始皇大大的狗：時間上也可以重複啊，大家選擇自己喜歡的內容聽就好了。

俞悅：“好傢伙，什麼百家講壇。”

古代底層百姓們則是無法形容自己內心的震撼，他們竟然也可以讀書了嗎，感覺好像在做夢一樣。

春秋—於：多謝各位大賢，於叩謝！

秦—思：多謝各位大賢，於叩謝！

西漢—陳榮：多謝各位大賢，於叩謝！

東漢—沈明月：多謝李娘子！

三國/魏晉/南北朝/唐/五代十國/宋/元/明/清：多謝各位大賢/各位娘子！（沒有說女性不是大賢的意思，只是為了區分男女。）

俞悅：“好好好，等你們搞成了我24小時蹲大佬們的頻道不挪窩，現在我們繼續說蘇東坡。

蘇軾的弟弟蘇轍比他小三歲，兄弟倆從小在眉山的田野山川中奔走。

他們曾在夏夜繁星下。聽老尼姑吟誦過蜀後主孟昶的《洞仙歌》，也曾在鄉野石壁讀過殘詩絕句。

童年時代，父親蘇洵常常遊學在外，因此，蘇軾和蘇轍的啟蒙教育就落在了母親程夫人的身上。

程夫人溫良慈愛，滿腹詩書，給了他們一個充滿快樂以及詩書趣味的童年，也影響了兄弟二人一生。

慶曆二年，已經三次科舉不中的蘇洵回家專心讀起了書，並把希望和精力放在了修煉兩個小號上。

他開始督促起了蘇軾和蘇轍的學業，童年的蘇軾兄弟倆是被泡在先秦兩漢和韓愈的文章中的。

並且蘇洵還強制蘇軾手抄一百二十卷的《漢書》和《莊子》，既加深記憶，還練習書法。

而莊子博大高遠，汪洋恣肆的自由境界，從小就鋪滿了蘇軾的思想底色，對他以後坎坷動盪的一生裨益匪淺。

蘇洵對蘇軾地獄級的文學性訓練成效很快。十歲出頭，蘇軾寫的命題作文《夏侯太初論》就已經初露鋒芒。

我讀一段，你們感受一下人：人能碎千金之壁，不能無失聲於破釜；能搏猛虎，不能無變色於蜂躉。’

意思就是一個勇敢如藺相如一樣的人，面對暴君強敵，敢持和氏璧以死相逼，卻也會因為瓦罐的猝然破裂而失聲驚呼；

同樣一個敢和猛虎搏擊的人，也可能突然面對野

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