第34章 見字如面3 字如其人 (第1/2頁)

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他們每個人寫的都是：老師。

時穗安忍不住跟每個人都擊了個掌，她興奮地說：“我們四個可真的是最佳隊友了吧！”

梁湛南又把那些紙條擺了出來，“我們現在只能確認兇手是老師，可是我們還不能確定是哪個老師，而這些紙條上的筆觸就是關鍵。就算每個人都寫同一個字，寫出來的筆畫順序也不一樣，我們現在就看看能不能找出這個不同了。”

時穗安左看右看了半天，突然指著幾個字說：“你們看這個文化路的‘化’字，電廠路的‘電’字，北臨路的‘北’字，兒子的‘兒’，孔子廟的‘孔’字。”

司程看了看說：“這些字的豎彎鉤都是拉長且粗放的，而且這個豎彎鉤一看就是經常寫，所以才會這麼順手就拉得很長。你們看他其他的字寫的都很收斂，但是僅有這個豎彎鉤才會這樣放縱，這像不像老師常寫的‘閱’字。有些老師在寫‘閱’字時，就會由於慣性把這個閱字中‘兌’的豎彎鉤使勁拉長到‘門’的外面。這些字的豎彎鉤就是這樣的狀態。”

時穗安立即給司程點了個贊，“司程，你真的是太懂我想表達的意思了，這個豎彎鉤就應該是這個兇手的慣性了。”

林越點點頭，“那我們就從死者的老師開始查，就像死者媽媽和同學說的那樣，死者內向、家裡管得也很嚴，他能認識其他不相干的老師就怪了，而且這起案子也太像熟人作案了。”

時穗安：“走，剛好現在是中午了，老師們應該都在辦公室或者食堂吃飯才對。”

他們幾個人到老師辦公室裡的時候，教導主任剛好在，在他們表明是為了死去的學生來的時候，教導主任給予了他們最大的方便。

畢竟儘快搞明白這次的事情也有利於讓學校迴歸安寧，一直找不到兇手導致學生和家長都惴惴不安，也很不利於學校的聲譽。

在他們說想看看死者老師的教案之後，教導主任指著一堆教案：“你們來的還挺巧，我們剛好收上來了這個月的教案，你們看看這些老師們的教案吧！看能不能給你們帶來一些線索。”

林越看著面前一大摞的筆記問：“這麼多老師都教過死者嗎？”

教導主任點了點頭，“對，有普通的任課老師，也有班主任，也就十來個老師的教案而已。”

“······”

林越看著教案叫苦不迭，“也就···，十來個，那也不少啊！”

時穗安倒是很鎮定地就坐了下來，“反正我現在還不餓，還能再戰。”

司程和梁湛南各自拿了本教案，找了個位置就坐了下來。

雖然找出了這個兇手的特徵，可是真的要從這些人的筆記中，找出這幾個特殊的筆畫時還挺難。

時穗安他們坐在辦公室裡看了半個下午，才從一本筆記中找出幾個相關的字。

“你們都找到了嗎？我看的這本倒是有幾個字挺像的，你們過來看看。”

司程立即走了過來，“我看看。”

說完他就把筆記拿了起來，另外兩個人也都圍了過來。

林越看完之後說：“我也覺得這個人挺像的，那這個人先暫定了。還有三個人的筆記沒有看完，都看完之後再確定唄！”

梁湛南立即就拿了一本，“行，加快速度了，我們時間不多了。”

已經有了暫定的人選之後，其他幾個人的筆記也看的快了，他們就專門看豎彎鉤的筆觸，看完之後並沒有發現另一個人有類似的。

他們拿著那本筆記去找了教導主任，教導主任一看那個筆記都愣住了。

他不敢相信地問：“你們確定是小林嗎？小林可是高材生，平常是一個特別有禮貌的人，我們都很喜歡他，最主要是他老婆最近懷孕了，他怎麼可能想不開去殺人呢？而且他殺的人還是自己的學生。”

教導主任對於這個林老師的形容，跟他們幾個的推測差不多，有禮貌、缺錢、年輕對金錢沒有太多的概念，這讓他們的推測的真實性可能性更大了一些。

時穗安倒也沒有把事情給釘死，她說：“主任，是不是這個林老師，得等我們去跟他聊過之後才知道，林老師現在在哪呢？在學校裡嗎？”

教導主任看了看桌上的簽到表說：“不在，林老師請假了，聽說是老婆要孕檢，他不放心老婆一個人去醫院，所以請了兩天假在家陪老婆。小夥子們，你們是不是搞錯了，這麼疼老婆的人，怎麼會殺人

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