第26部分 (第1/4頁)

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屠**盯著周澤成，瞳孔慢慢放大，最後再次眯成一條線，微微頷首道：“嗯，你說得很有道理，回來坐下吧，是老師想當然了，不管你有沒有吹牛，我給你道歉。”

周澤成沒有任何扭捏，冷靜地坐回自己的位置，眼角的餘光悄悄在蔣雅潔身上劃過。只是蔣雅潔低著腦袋，一頭短秀髮遮住了半邊臉龐，並未關注旁人的目光。

屠**看了周澤成幾秒，眼中有讚許之芒閃現，很快又平和下來，滿身的殺氣和怒火消失不見，也沒再尋問最後那位明顯忐忑不安的藍裙小錘臉的小女生。只見他抬起手臂，將生物鐘激發，連續在生物鐘介面上操作，差不多過了三分鐘才抬起頭。

隨著他的操作，蕭璋發現自己的生物鐘上，學習資料介面多出一個戰鬥欄位，進去後出現三本電子書。一本《華夏新紀元》，一本《星空》，一本《機神合一》。

這時，屠**鏗鏘有力的話傳過來：“同學們，機甲戰鬥課不僅僅講授戰鬥，還要了解星空和戰役戰略。我對你們綜藝班要求很低，只需要你們研究透發給你們的這三本圖書。研究透了它們，你們基本上可以進入高考第三輪競試，如果一知半解，可以肯定你們通不過第二輪。當然，不學它們的人估計連第一輪也通不過，說不定還會報銷在競試場中。現在先給大家一刻鐘時間預習，我會依照你們的喜好決定講授哪一本。”

蕭璋點開第一本圖書《華夏新紀元》。

《華夏新紀元》由名為蒙將軍的太空艦隊將軍所著，全書三個部分。第一部分，講述的是華夏大一統的由來；第二部分，講了華夏太空艦隊開拓外太空的歷程；第三部分，講述的是現在外太空的形勢和華夏所面臨的主要敵人，以及潛在的主要危機。

整本書沒有一個字提到單機戰鬥，字裡行間顯示出一個高位者對時局、戰役、戰略的理解和闡述。拿到一個高考班上來講，似乎有點勉為其難了。畢竟這些學生還不到18歲，連自身戰鬥力都羸弱無比，談何指揮與操控戰局？

綜藝班的學生差不多都有這種想法，在第一本書上看了五分鐘，就直接進入了第二本電子書：《星空》。

《星空》由華夏科學院編制，主要講述地球300萬公里外的世界，裡面沒有任何有關戰爭和機甲戰鬥內容，確切的說是一個駕馭太空飛梭的旅行者在敘述他的旅遊歷程，以及在這些歷程中如何去補給，如何維修維護自己的太空飛梭，又如何避開可能遇到的危險等等。

僅僅三分鐘後，絕大部分同學點開了最後那本《機神合一》，只有四個人依然停留在前二本書中。

女學神蔣雅潔和周澤成一直看著第一本《華夏新紀元》，好像都有點沉迷。而蕭璋對於第二本《星空》愛不釋手，特別是那些被無數金屬垃圾包圍的星空世界，令他充滿希冀。另外一個特例是十八妹，她壓根沒看任何書，低著腦袋，有點索然無味地擺弄身旁的一株剛剛發芽的光子植物。

…

屠**一直審視著他的生物鐘，在百分之九十的同學翻開《機神合一》後，嘆聲道：“好了，大家的選擇我已經明白。看來你們都只關注自身戰鬥力的提高，對團隊意識和大局觀並不在意，這也不怪你們，因為你們還停留在為高考而高考的階段。”

屠**說完，走進第四個玻璃隔間，從裡面取出一套銀色機甲，正式開始講授如何運用自身攻擊力和藍光能量，操控機甲戰鬥的技能。

所謂機甲，通俗的說，就是給人操控的機器。可以是機器人，也可以是飛梭、飛船，甚至是一艘超級太空艦。

它最大的特點有三個：第一，必須有給人操縱的介面和容納室。第二，攻擊防禦艙，能量艙，生命智慧艙三艙齊備。帶有一定防禦強度的裝甲和攻擊武器。第三，具備仿生物鐘，仿生物鐘的最高控制者是人，無論強大與否，永遠都是人的附屬品。

機甲的分類非常龐雜，在華夏，主要按照能力和用途分為三大類：戰甲，星甲，龍甲。

每類又自成九級。戰甲主要應用於大氣層內的戰鬥；星甲主要在外太空穿梭；而龍甲是深空和星域翱翔的必備超智慧戰鬥瑰寶。

屠**手中拿的這套銀色機甲屬於一級戰機甲，輕薄便捷，像是一件太空戰鬥服，由M3材質的合金纖維製成，具備一定的柔韌度和防禦力，在右手中指上帶有一個紅光激發器，能夠將人體和機甲的攻擊力集中在中指上，瞬間激發出，攻擊三米範圍內的任何物體。

攻擊力一級60以上的人就能夠操控運用，藍光能量在一級60，可激發一次攻

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