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必要的時候，他可以當一個模範學生，一如當年在研究所時候的模範研究員，但是，他從不委屈自己。有人得罪了他，範倫丁十分不介意以讓對方感到永生難忘的手段還回去。當年的他，弄得人家恨都不敢恨的可不是一個兩個。範倫丁眯著眼看了一下立體放大的投影，教課的老師事實上離他十分遙遠，這兩天，他已經被叫起來回答問題三十九次。在學生中有試圖討好派恩&ldo;少爺&rdo;的人，老師中竟然也有這樣自以為聰明的，真是不可理解。不過，他是很不介意去打一打那些教授的臉的，看著那些教授們青紅的臉色被立體投影放得這樣大這樣清楚，範倫丁覺得這才是緩解他心情的好消遣。然後，他開啟了屬於他的，外表被他改造過變得絲毫不起眼事實上技術水準超過這個年代太多的筆記本，它配備的高速率網路接入器速度是現在同類機器的二十倍不止，而且破解這個年代的加密網路的破解率更是高達95。啊，真是美妙的機率。&ldo;學號319號範倫丁，你來回答一下這個問題，什麼是羅利米亞定律的三大理論基礎？&rdo;範倫丁挑了挑眉，慢慢站起身來，這個問題恐怕是讓三年級的學生來回答，他們都不一定能回答得清。果然已經氣急敗壞到了刻意為難的地步了嗎？他的座位從黑暗中越眾而出，他的聲音可以傳遍這個足足有四百多個學生的教室，範倫丁笑了起來，禮貌地說，&ldo;維布倫教授。&rdo;&ldo;嗯？&rdo;不知道為什麼，剛剛畢業三年懷揣著一腔熱血以全a的成績畢業到最後卻只被推薦來學校教書的維布倫有種不大妙的預感。 他最近正在寫報告，希望能被軍方接納，剛好教指揮系基礎課的一名老師是他的愛人，聽說了派恩少將之子對幾個人看不大順眼的訊息，維布倫就想示一下好，哪知道這個學生卻是個刺頭，維布倫不得不找一些真正的難題來對付他。&ldo;我想知道，這個問題是奧斯維德高階學校一年級學生必須掌握的知識嗎？&rdo;&ldo;這不是你應該問的問題。&rdo;維布倫嚴厲地說，&ldo;你只要告訴我，這道題，你會還是不會！&rdo;&ldo;羅利米亞定律的三大理論基礎，&rdo;範倫丁緩緩說，&ldo;如果我沒記錯，一年級應該學的只是賽斯托猜想，另外的空間跳躍維度解說和埃利亞螺旋梯的四種闡述都至少要到三年級下學期才會有相關的選修課程，不知道維布倫教授您現在問我這個問題，究竟是不是刻意為難？&rdo;維布倫的臉色立刻沉了下來，&ldo;範倫丁同學回答得不錯！但是，這種挑釁老師的態度很不值得大家學習，給你扣01個學分讓你長長記性，要記得這個教訓，我們奧斯維德可不喜歡太恃才傲物的學生！&rdo;範倫丁並不生氣，反而笑得更加柔和，&ldo;好的，謝謝教授，我會深深記住您給我的這個教訓的。&rdo;不知道為什麼，維布倫聽到這句話，背上的寒毛都豎了起來。這只是一個十五六歲的少年而已，為什麼會讓他覺得這麼可怕？而很快，利奧&iddot;維布倫就知道他的預感果然沒有錯。☆、ch15天才的大腦構造與常人不同，性格古怪的天才不在少數，在上輩子，範倫丁從幼時起就表現出了與一般孩子不同的天賦，同樣的，性格糟糕到沒朋友，到長大一些，才學會了偽裝。範倫丁是那種，能為了一個目標隱忍一年兩年乃至多年的人，簡單粗暴的報復從來不符合他的暴力美學。他習慣的是織一張綿密的網，讓他的獵物永遠沒有逃脫的可能。而如今，他瞄準的目標就是利奧&iddot;維布倫。其實，在奧斯維德高階學校並不是沒有先例的，曾經就有過不止一位平民學生因為被教授們扣掉了太多學分，直接被勸退。這些事，哪怕學生的父母向教育署提出過申訴，卻也只是不了了之罷了。因為沒有確鑿的證據來顯示教授的刻意為難，奧斯維德是要求十分嚴格的學校，本來就准許教授們在課堂上扣學生01到03的學分，當然，只允許這麼多，原本是限定在一個數量上的，因為要至少被扣除15個學分，才會走勸退程式。可是，有句話叫日積月累，只需要一個學期，最多一個學年，一位教授就可以不著痕跡地弄走他特別討厭的學生。當然，一般而言教授不會這麼做，因為這樣幾乎等於斷了一位年輕人的前途，太陰毒而且結下的仇恐怕這輩子都沒法消除。

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