第4部分 (第1/4頁)

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被傷害。洛絲羅林任何時候都是你的家。我們隨時都在這裡歡迎你回來——你，雷和珊德拉。”

“恩，我是您的兒子，”我吻他的側面，“我永遠愛你，爸爸。”

記住，人一旦離開家，便會體會到原來孤獨才是組成時間的最大分額，只有司空見慣，學著冷暖自知，自知到心靈深處

。世間的薄情和不公是如此尋常，我們更要懂得原諒所有的不體諒，感激我們所能遇見的任何陪伴和幫助。畢竟我們沒

有堅強到不怕任何傷害，從而沒有信仰地活下去。

因此今後你永遠都要記得這一生所知所享的愛，知曉世間始終有人愛你，知曉他們構砌起你生命中各式的美好與傷痛，

知曉你因為他們而成為你，在風雨飄搖的時刻尤其要攥緊它。除此之外，我們沒有其他方法感知幸福從我們生命中步履

輕巧地掠過。

父親幾乎不與我們提雷格勒斯父母的事，這個話題在去年聖諾拉節之前似乎是家裡僅有的心照不暄。並且這個房間裡的

大象範圍更廣，幾乎是所有魔法師在我和其他梅利弗倫面前的禁區。我瞭解它的途徑非常稀少，因此也只拼得起零碎的

場景，像一部剪輯拙劣的默片。

艾瑞克·丹佛是雷格勒斯父親的名字，他是父親青梅竹馬的好友，出生于丹麥。他的妻子死於1890年哥本哈根的一場火

災。三年後他鬱郁寡終，留下一個兒子，被父親收養。

我正巧出生於老丹佛去世的那一年，他死後父親便接任了薔薇教團執政官的位置。我曾經在一些舊檔案上找到過關於他

的記載，似乎是個極優秀的男人，唯一的缺憾是英年早逝。

父親不喜歡把孩子留在家裡由家庭教師管教，因此我們都像英國多數魔法師的孩子一樣，六歲起在薔薇教團開辦的學校

——羅斯查爾德就讀。教團卻不敢就此怠慢，我到學校的第一天就被安排進一個資深中年男導師的指導班。我已不記得

那位導師姓甚名什，卻始終記得那天的情景。

當年的同學們都對梅利弗倫的姓氏耳熟能詳，我一進教室就收穫一身意味複雜的目光。六歲的孩子還不懂得世故人情，

就已學會了當圍觀者的本能。

導師據稱是位非常受教團倚重的專家，但是他不喜歡任何被傳聞有著過人天賦的學生。同學們都沉默地望著我，彷彿我

是個美麗而危險的秘密。他們的出身大都不錯，才能也很出色。他們在天性和父母的叮囑間搖擺不定，拿不準主意是否

要同尊貴而背景複雜的梅利弗倫家人主動搭訕。

導師果然眾望所歸地讓我上來做示範，已微顯灰白的鬢角被某種詭異的譏誚表情牽起。六歲的我尚不明白導師已準備好

拿我當做那隻再合適不過的黑羊，用於教育學生們天寵不足倚恃，勤勉方能補拙的簡單道理，懵懵懂懂地走上前去。

那時我們學習的魔法都很基本，導師讓我給同學表演一個稍許級數高一些的物質轉換魔法。

我們現在就來看看，梅利弗倫的光環有沒有傳說中那麼耀眼。導師帶著志在必得的勝利表情。

我蹲在沙地上，開始專心致志地畫魔法陣，那是任何魔法師熟練前必須經過的基本功。這對我而言並不吃力，很快我畫

好了兩個同心圓，在裡面加上兩個正三角形組成六芒星，便構成了物質轉換的基本框架，然後我準備畫水符號，作為跨

元素轉換的媒介。

突然右手被拉住。

導師的五指鐵鉗般掐著我的手腕，他那從一開始就掛上的勝利感已經變得殘酷。

你這個陣已經畫錯了。他冷笑著說。這裡不能畫黃金三角，這不符合轉換咒術的基本表達方式。

不，導師，這個陣的確是這樣畫的。我急著爭辯。

我說你畫錯了。導師掐得更緊了些。你們看，就算是梅利弗倫的孩子也不過如此。你們以後更加要用功學習，別以為主

神已經把什麼都放在血裡賜給了你們。

可是導師，真的沒錯，我可以保證，這個我不會弄錯的。我急得幾乎要哭出來，竭力想從那隻手銬般的掌心中掙脫。爸

爸教過我，他經常用這個做雕像玩的。他真的有教我，不會錯的…

你爸爸教的？導師忽然蹲了下來，離我耳廓不到十英寸。

那你就更加不能顯擺了。

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