第43章 傳送魔力耗能方式猜想 (第1/2頁)

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許延佑：“晚飯準備好了，趕緊叫長老們來吃飯。” 斯佩蘭扎：“收到！” 斯佩蘭扎是小人裡面唯一一個擁有自己QQ的人。她現在主要是兩個任務，一個是看店，做客服。 最近熟練客服業務後，也幫著整理訂單。第二個是批改作業。其他剩餘時間由她自己安排。 基本上製作衣服和配飾的工作都轉由其他人做。 儘管如此還是缺人，許延佑有時也看著課堂上的孩子們，想他們什麼時候才能學會那麼多字，能幫得上忙。 不過看來，短時間內還是沒辦法實現。斯佩蘭扎收到許延佑發的資訊，過來通知他們吃飯。 今天在廚房做飯，火鍋味太大，天冷家裡不好散味。 四個舊海碗盛著火炭，上面架著不鏽鋼碗改成的鍋。已經滾了的火鍋底料在空氣中散發出一種獨有的香味。 孩子們今天直接從課堂上過來吃飯，手裡都拿著一雙筷子。這是打鐵組那群工匠大叔們特製的兒童筷子。 大人們用的筷子長度大小都不適合他們用。孩子們的手小，許延佑沒辦法做到他們的精度。 之前採購了一批挖調味勺，和陸陸續續普及的筷子，都成為小人村裡最流行的餐具。 孩子們今天領到自己的筷子後，很快掌握了使用技巧。偶爾不熟練的有大人幫忙。 今天是大人小孩混著坐。 “你們準備支援家鄉？”許延佑自己一個電熱小鍋，不過他位置靠近長老們。 達琳·布倫斯停下筷子，擦了擦嘴角：“我們準備送主食回去。” “主食？也可以。能形容一下你們的家鄉嗎？” 喬治長老：“我們家鄉比這裡暖和，除了尺寸不一樣其他的都差不多。” 許延佑沒明白什麼意思：“尺寸？” 艾倫長老白了喬治一眼：“我們的家鄉花草樹木都比你們小。” 這麼一說，就具體許多。許延佑接著問：“哦，明白了。那你們家鄉旁邊有沒有海？” “沒有海。” “距離最近的海有嗎？” 艾倫長老想了想：“倒是有，不過遠。” “大約多遠？” 艾倫長老搖搖頭：“沒測量過。” 莉莉安娜插嘴：“我聽爸爸說過，他們得走好幾天才能到。” “好幾天……那周圍有水流嗎？” “水流有，差不多是從這裡到前面那麼寬，水流平緩。” 斯佩蘭扎的描述許延佑腦海裡勾勒出一份簡易地圖：“周圍是平地。” “不是，有一面是山。水流從山旁邊經過。” “山在什麼方向？” 斯佩蘭扎對家鄉的記憶很少，大多數都是從父輩口中瞭解到的：“不知道。” 綜合線索，他們處在一邊高一邊低，有水量豐沛的地方，植物矮小。距離海洋有一定距離，在沒有更高階別交通工具的助力下，能在海里獲取資源有限。 根據以前的觀察情況得出，小人加工處理食物手段單一，工業技術匱乏，沒有形成系統。 他們主要靠對生產生活中經驗的總結，然後進行的簡單加工。他們的技術水平差不多處於中國古代秦漢時期前的層次。 而我國秦漢時期的科技最顯著的特點是科學建制完整、技術體系統一。在這一時期，傳統的農、醫、天、算四大學科體系框架已基本形成，冶煉、紡織、土木建築、造紙、船舶製造等主要技術體系及風格也大體確立。 不過他們有魔法這個不一樣的體系，所以科學側發展不夠也是情理之中。而魔法是建立在擁有魔力的基礎上。如今失去魔力的小人們主要發展方向應該要回歸到科學側上。魔法側轉為輔助地位。 物資的選擇分為4個方向，輕重緩急。魔力儲量未知，應選擇急需的食物。 “送物資的運費，哦，不是。我的意思是需要耗費多少魔力。” 艾倫長老沒有立即回覆，他們出來沒認真考慮過這個問題。事實上因為傳送陣使用魔石驅動，魔石昂貴如非必要都不會使用傳送陣。 在之前他用傳送陣最多就是用來傳遞資訊。 艾倫長老無奈地說：“我之前只用過傳送陣傳遞訊息。” 許延佑也想到過這個：“就沒傳送給別的了嗎？” “沒有。” 這個回答讓我給滿分，腦殼痛。完全沒辦法透過過去的經驗進行判斷。 許延佑有點喪氣地追問：“真的沒變化嗎？” “有！”喬治長老突然出聲，語氣急促：“有一次，我們也是發資訊。不過這次資訊比之前長了許多。” 斯佩蘭扎：“然後呢？” “當然比之前用得多，難不成還少嗎？”喬治長老白了斯佩蘭扎一眼。 “呃，也是。” “我們現在要搞清楚傳送魔力的消耗規律。比如像我賣東西是需要運費。”許延佑看了大家迷惑的神情。 “我們每天做出來的東西，透過在網路上的販售平臺告訴需要買東西的人。我這件東西怎麼樣，價格多少。然後大家就根據需要下單。 我就按照他們需求，去運送東西的地方填寫顧客留下的地址，顧客就是付錢的人叫顧客。” 許延佑忍不住撈起肉片，再煮下去就柴了。肉片掛滿蘸料，一口吃下，美味。 斯佩蘭扎接過話：

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