第1104章：強到沒對手 (第1/3頁)

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對於一個民族來講，什麼才是一個民族的基石？很多人會說教育、金錢、資源之類的，但往往忽視掉一個最為重要的因素，那就是一名優秀的母親。

總說一個民族的未來在於年輕一代，通俗點就叫孩子是祖國未來的花朵啥的。那麼孩子是怎麼來的？呃，是兩性造人，然後是婦女懷孕到呱呱落地。

孩子落地之後，照顧他們的必然會是母親，除了必要的進食之外，母親需要照顧孩子，一直從懷中的小嬰兒到能夠滿地亂爬，再來就是學說話、學走路，回答孩子的“十萬個為什麼”，給孩子建立初步的世界觀。

社會上只有少數的父親才有足夠的空閒去照顧孩子的日常生活，實際上孩子與之相處時間最多的是母親。相處中，孩子該是有什麼樣的童年，基本上都是母親在決定。有些母親會從小教育孩子自己認為正確的人生價值觀，通常就是“那個不可以”、“這個不可以”、“那個做了會有什麼後果”、“這個做了會有什麼後果”，孩子簡單地將這個過程叫什麼都是“不”。

華夏的教育，還真的就是一切在“不”中進行，極少極少的母親才會鼓勵孩子去幹一些增漲見識的事。這樣造成的是什麼？是縮手縮腳從小培養。直白點地說，就是束縛了孩子天然的求知慾望和冒險精神。

想要教育出一代優秀的孩子，必須要從母親先教育起來，帝國喊這個都喊了十來年了。

帝國不但在喊，實際上也真的是在做，因為全民教育的普及是將男女都包含了進去，可是相當多的家庭是將女孩當成“賠錢貨”，認為女孩失蹤會嫁出去成為某個誰的媳婦，以其讓女孩去讀書不如讓她在家幫襯。

事實上類似的觀念一直到二十一世紀都存在著，造成這種觀念根深蒂固的原因不是其它，是因為每一個家庭的經濟條件都不好，一是負擔不起孩子的教育，二來則是家中多一個能幹活的勞動力確實能夠幫到很多忙。

帝國普及教育已經做了十來年，然而檢視一下在冊的學生名冊就能夠看出一個比例，男女在校生的比例是十比三，也就是說，十個男學生才有三個女學生。而這個其實是近一兩年來的比例，早期的時候一百個男學生才存在不到四五個女學生。

近幾年來女學生的增加是跟帝國的宣傳有關，再則就是帝國的經濟狀況騰飛關聯更大，日子開始變得好過，不再那麼急缺勞力，這樣一來女兒送去讀書似乎也沒啥。其實，比較重要的是，帝國從之前教育還有部分收費，轉為完全的免費，同時去了學校還有中午的免費營養午餐。等於是，不少家庭讓女孩去讀書純粹就是為了省下照顧的時間，和中午的那頓飯……

每個人都會有屬於自己的氣質，有些腦子再聰明看去也是傻乎乎的模樣，一些看著聰明的人其實內在是蠢貨。但是，有一點絕對正確，既是有知識的人不管怎麼看，都會有一種說不清道不明的自信。因為，他們瞭解的東西多嘛！

目前是一個特殊的時代，所指的不單單是皇室建立帝國，帶著帝國走向強大。還因為帝國的強大並非只有單獨的一些群體獲利，是一種哪怕少數群體在獲利也不是建立在對內的剝削上面，他們剝削的是外國和異族。

現在是一個美好的時代，軍隊在外面不斷開疆擴土，任何的國家和異族都像是雜毛一樣被梳理了一遍又一遍，民族自信是處在空前強大的階段。

另外，因為教育普及的關係，基本上都瞭解到世界有多大，天下不再是中原一隅，是涵蓋了整個世界。

只有知道別人有多慘和落後才會知道是多麼幸福和強盛，想要讓人們知道這些自然不能純粹是依靠宣傳，還需要讓人出去走一走看一看。

韓雪幼年的時候，家庭環境只能說是貧窮以下。要是在正常的情況下，他們一家子最多也就是男耕女織，有一頓沒一頓，半包不餓，遇上荒年等死，好年景也沒能多吃上兩三碗。是過上那種出門不會超過十里，十里之外有啥玩意基本只能靠道聽途說，或者是自己瞎胡亂想象。

然而，韓雪比較幸運的是遇上了兩個地皇帝崇拜到無以復加的父母，在其他人抗拒和遲疑的時候，父母相應號召將全家的孩子都送進了學校。

七八年過去了，韓雪與幾位兄弟姐妹開始從丫丫幼年的花苞開始在綻放屬於自己的花蕾。因為學習，掌握到了知識，一家子是在孩子的建議下幹起了養殖的行業，現在從之前的貧窮跟上了時代，現在怎麼也能算是富戶。

要是生活的軌跡沒有改變，韓雪應該像是那些異常固執的家庭，得體的衣服沒有一件，更別想知道那麼多

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