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第九章 原因 (第1/1頁)

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林老師發了話,鍾宇睿再怎麼不情願也只好把所有的班委成員叫出來,去隔壁一間空著的教室裡開一個簡短的會議。

原本白羚是班長,召集班委的事情應該由她來做,但是她大掃除時的偷懶,再加上花是被她澆死的,大家自然對她沒什麼好臉色。白羚也還有點自知之明,訕訕的下去了。

而安寧則不同,她是前任的班長,素日裡行事風格都是很被大家認可的,於是大家都不自覺地以安寧為核心,請她負責此事。

顧安寧深吸了一口氣,把所有的事情都捋了一遍,既然在澆花之前,花還是好好的,那就是澆花的時候出了差錯,安寧與眾人進行商議,決定先行回到教室檢視,再做別的打算。

主意已定,安寧馬上回到教室,找到教室裡的花灑,將花灑的蓋子拆下,頓時,一股消毒藥水的味道在整個教室裡蔓延,顧安寧也有些受不了的打了幾個噴嚏。

她再仔細聞了聞,果然,是高濃度的消毒藥水,可關鍵是,消毒藥水為什麼會被灌在花灑裡,而且還好巧不巧的被白羚拿來澆花,教室裡有兩把花灑,顧安寧又走到另一把花灑旁邊,將蓋子拆開,仔細聞了聞,另一把花灑裡是正常的自來水的味道。

顧安寧走到那三盆吊蘭前,所有的葉片都不同程度枯萎,她摘下一個分支,仔細一聞,裡面果然是消毒藥水的氣味,然後,顧安寧請同學幫忙,一起將三株吊蘭連根崛起,她清楚地看到。吊蘭的根部由於消毒藥水的濃度過高,已經徹底腐爛。

兩把花灑,有消毒藥水的這一把,應該是學校在新學期開學前幾天對教室進行全面消毒時用上的,剩下一些沒有被及時處理掉,白羚也是個蠢的,光顧著做樣子,疏忽了,竟也沒聞出消毒藥水的氣味,這才將吊蘭澆死了。

這或許就是表面功夫的代價吧。

顧安寧將原因告知鍾宇睿,鍾宇睿聞言,氣惱不已,只狠狠的瞪了白羚一眼,便將事情的原委,包括蘭花枯萎的真正的原因以及白羚在大掃除時候的表現,一字不落的告訴了林老師。

林老師聽聞原委,面色很是不好,把白羚叫到辦公室裡數落了一頓,然後在班上宣佈,既然吊蘭在枯萎前,是由白羚最後接觸的,那吊蘭枯萎就是白羚的責任,理應由白羚來賠償,叫白羚明天買三盆吊蘭來賠償。然後讓簡要說明了消毒藥水的危害,再三告誡全班同學不要弄混,如果一定要使用,也一定要經過老師的同意,以免釀成更大的事故。

說完了這些話,林老師親自把那個帶有消毒藥水的花灑拿到了辦公室,畢竟再鬧出什麼事來就不好了。

於是,全班都知道了吊蘭枯萎的真正原因,那就是白羚在大掃除的時候錯把消毒藥水當成自來水澆在了吊蘭上,而且澆了不少,才把吊蘭澆死了。

大家看向白羚,眼光中有些埋怨。

------題外話------

消毒水和自來水哈哈

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