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像浮士德一樣寧願出賣靈魂也要去，就是一種理所當然的心理了。

但是出賣靈魂意味著將會失去所有的感情、思考能力和記憶。失去記憶意味著失去過去和未來，隨之也會失去對這個世界的期待和希望。以這樣的狀態去夢幻島的話，我們將不再快樂。失去記憶和希望也就意味著失去了自我。所以，這可能是比死亡更加痛苦的事。

而且夢幻島只有一個彼得？潘就足夠了，因為彼得？潘一直希望能夠成為唯一。萬一有兩個以上的彼得？潘，那就不會再有天真爛漫的歡快的冒險，大家很可能會為誰成為唯一的彼得？潘而展開殊死搏鬥。

但這也不代表我們無法再向往夢幻島或夢想成為彼得？潘。我們可以把這個想象之島留在心中。因為我們可以從過去的美好記憶和充滿希望的夢幻島中獲得可以在現實生活中生存下去的力量。

10。做大人的難處

三十歲是一個重要的過渡期，此階段的人們即將成為大人，而大人則必須真正擔負起社會責任，必須真正地去面對社會、家庭與個人三重角色交鋒的複雜局面。

威廉？格爾登的小說《蠅王》中非常生動地描寫了，當一個社會失去值得信賴和樹立威信的大人時，這個社會是如何後退、如何回到噩夢般的原始社會的過程。

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因飛機失事，一群孩子被困在了一座荒島上。起初，孩子們還制定了有模有樣的規則，試圖建立一個文明社會。但現實與他們的想象實在相差太大，他們逐漸淪落到野蠻社會。

少年萊夫只知道點燃烽火等待求助和互相需要遵守規則，而不知道為此需要具體做些什麼。

自我中心意識強、追求瞬間滿足的傑克的改變，讓我們知道，我們心裡存在的殘忍和惡魔般的屬性到底有多麼可怕。他逐漸暴露出自己的野蠻，最終變成了一個到處*的怪物。

孩子們中唯一能保持理性的少年就是一個綽號為小豬的胖胖的孩子。每當遇到困難的時候，小豬就會想：“如果是我的阿姨，在這樣的時候她究竟會怎麼做呢？”

孩子們聚集在島上後，第一件要做的事情就是去尋找能夠照顧和保護自己的大人。當得知島上並沒有大人，他們需要自己照顧自己時，孩子們全都感到茫然失措。恐懼讓這些孩子們產生了攻擊性。一個孩子在深夜裡隱約看到像怪物一樣的東西，這讓大家全部陷入恐懼之中。小豬向變得越來越野蠻的孩子們喊道——

“我們到底是什麼？是人，是野蠻人，還是動物？大人看到我們的話會怎麼想？整天晃來晃去，只會抓些野豬，火也全滅掉了……為什麼會變成這樣？”

小豬開始回憶大人們的思考方式和行動方式，同時呼籲夥伴們也好好用心想一想。

“大人看到我們的話會怎麼說？”

“大人非常明事理。大人不會害怕黑暗。我們聚起來，邊喝茶邊討論吧，這樣的話，萬事都會回到正軌的。”

孩子們在漆黑的夜裡討論著關於成人世界的話題。

萊夫絕望地喊道——

“要是大人們能夠告訴我們該怎麼做的話……要是他們能給我們發個訊號的話……”

對於畏懼黑暗的孩子們而言，他們最需要的就是有個大人能告訴他們，黑暗裡什麼都不存在，不用害怕，太陽很快就會升起，早晨很快就會來。但是島上沒有大人，孩子們最終被恐懼逼瘋，開始自相殘殺。直到和傑克一夥的孩子們追殺萊夫時，才見到前來援救他們的大人——海軍長官。當大人問道，“你們在幹什麼”時，他們才重新變回小孩的身份，開始號啕大哭。

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成為大人，意味著要學會適當地調節和控制善與惡等多種相互矛盾的力量；學會在重重危險中保護自己，成為能夠把世界變成更加有趣、更加幸福的空間的人。

大人能夠成為讓孩子們盡情玩耍的保護牆。大人會在小孩子彷徨的時候給予忠告，對無法剋制自己感情的小孩子給予適當的控制，對犯錯的小孩進行批評。小孩子所希望的大人就是這樣的。孩子們並不希望大人對自己百依百順，明知自己犯了錯也不給予大人應給的批評，因為那就意味著已經沒有人再關心自己了。這時，孩子們就會無法抑制自己內心的破壞性的衝動。如果這種衝動在某一瞬間爆發出來，那外部世界和他人就都會受到威脅，無法受控的衝動與攻擊性會讓世界陷入混亂之中。而孩子們為了在危險的世界和人群中保護自己，也會相應地變得更具攻擊性和防守性。最終，世界會分為善與惡兩個極端，小說《

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