第13部分 (第1/4頁)

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“娘最好了。”仨孩子異口同聲道，臉上哪還有剛剛的委屈，一個個臉上都快樂開花了。小孩子真容易滿足，謝源無奈的想。

客廳裡已經擺好了飯桌，因為人少，大家圍坐在一張桌子前，仨孩子對拔絲地瓜表現出非常淡定的無視，娘說了，他們吃不到以後娘還做，就讓大伯和叔叔吃好了，他們好可憐，吃不到娘做的好吃的菜。

孫蕘和孫茁並不是簡單的過來蹭飯，今天孫茂騎著新奇的物件去單位，一路上看到的人多了去了，他們兩人自然也有聽說，當然要過來看看。二來是他們接到謝家老爺子發來的喜帖，按說兩家已經是姻親了，面子得給，但謝家老爺子明顯的區別待遇，讓兩人看不過眼，面子也不想多給。

吃過晚飯，謝源便帶著仨孩子上樓去了，把客廳留給孫家三兄弟討論事情。謝源考著仨孩子最近學的怎麼樣，隨便問了幾個問題，聽著仨孩子爭先恐後的回答，一邊想著要不要向仨孩子普及一下漢語拼音，話說拼音是誰發明的？應該不是國人。謝源肯定這裡是沒有拼音的，他提出來的話，會不會被當成神經病？除了拼音之外，還有小孩子應該懂的最基本的數學，這個可以教。數學可以開發大腦，提高邏輯思維，他能教給小孩子們的，也只是一些基礎，更多的，現在小孩子也用不到。倒是下人，也應該學一些基本的，至少不會被人騙了去。

問過了問題，謝源拿起筆在紙上寫寫畫畫，然後讓仨孩子掰手指頭算，他寫的都是十以內的加減法，算是給孩子們啟蒙數學。掰手指並不是多好的習慣，但以仨孩子現在的年齡來講，這個方法是最直觀的。仨孩子乖巧，謝源講了，他們倒也真的按著方法去做，先跟著認了十一個數字，接著就開始算了起來。仨孩子十分的聰明，十一個數字，學兩遍就記住了。0就是什麼都沒有，1加0還是1，1加1，孩子們比劃著手指認真的算。

謝源在邊看著，時不時的會說上一句，真聰明，仨孩子算得就更認真了。仨孩子洗漱之後，躺在被窩裡還掰手指算數學。第二天見到先生，就急吼吼的把新學的本事向先生炫耀。

孫茂回房間的時候，謝源已經睡下了，兩位哥哥的來意，他猜到七八分，謝家的喜帖，他也有收到，但他不想給謝家撐面子，倒是謝源的面子必須要撐著，家人可以不去，他必須得去。至於腳踏車的事，產量不高，謝源說有很多問題沒解決，招新的鐵匠和木匠，需要層層的考核，不能對外洩了密，而且至少要讓家裡的兩位師傅精通了，才能考慮授業，這事不急。

坐到桌前孫茂看著謝源寫的東西，一個個奇怪的字型是什麼？還有字型中的十和一寫的好小，什麼意思？放下紙，孫茂看向熟睡的，等明天醒了再問，明日休息，有很多問題他需要和謝源討論。比如，謝家，修路，種植，還有腳踏車，現在又新增加一個徒弟。聽管家講謝源收徒時，他便覺得奇怪，謝源怎麼突然有了收徒的心思？孫茂帶著諸多的問題，摟著人入睡了。

天微微亮時，孫茂就醒了，起床到外面運動去了，謝源則翻了個身繼續睡。這個時代沒有電視，電腦，倒是讓的睡眠充足了不少，人也不會因為熬夜而生黑眼圈，顯得格外的健康。睡到日上三竿，謝源才起身。吃過早飯之後，謝源便叫上孔有力往後院走。既然收了徒弟，就要好好的教，只希望孔有力是個認真的。

孫茂聽說謝源醒了，就想去找人，結果撲了個空。仨孩子中間休息的時候，一個個得意的揚著小臉，他們會的先生不會，他們反過來教先生，怎麼會不得意。仨孩子直接進了謝源的房間，爬到椅子上，“娘寫的算數題沒了。”

“娘收起來了？”

“娘說，我們算。”昨天送仨孩子去睡覺的時候，謝源跟仨孩子講，想算就去桌上拿，他會把題紙放在最上面，直到他們都能算得正確，再換別的題。

“應該在這裡的，是不是娘忘記放到上面了。”仨孩子扒開紙，想要找到題紙。

“你們在找什麼？”孫茂回房間找人，就看到仨孩子在他的房間裡似乎找什麼東西，對仨孩子孫茂倒也一視同仁，以後他和謝源怕是不會有孩子的，別管這仨個是誰的種，他和謝源養在身邊，就是他們的，以後他和謝源老了，至少有給養老的人。

“娘給我們出的題紙，娘說放在最上面的，可是沒有。”仨孩子乖乖的站好，自從身邊的丫頭換了人，三人都跟著娘，關係就親密了起來。手拉手是常事，現在也知道互相護著。

“最上面？”孫茂想到昨天看到，今天早晨被他收去的那張紙，從衣兜裡拿了出來，“你們認得上面

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