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“回不來了？”嚴宏問完感覺自己這話有些多餘，隨即改口道：“是！”

朱常淵又問道：“有孩子的女人有多少？”

“除了百十個沒有孩子的女人，有孩子的大概有三百多。”

“那就是說，孩子也有三百多？”朱常淵問道。

“還不止，孩子有五百多，好多有兩個孩子，還有三個的！”

朱常淵皺了皺眉頭，問道：“可知道孩子大概都在什麼年齡段。”看到嚴宏有些不懂的眼神，稍一思索又道：“就是，那些孩子大概都是多大？”

嚴宏這次聽明白了，道：“有些大有些小，總的來說都在十歲以下，四到六歲的居多。三歲以下的也有百十個。”

聽完嚴宏的彙報，朱常淵坐在了一旁，皺著眉頭沉思半天：這些小孩子都是那些海盜的種，時光荏苒，日後若是長大記仇，多少會給自己這個島嶼帶來麻煩。但他們還是孩子，又不能給他們一個個滅掉，若是那樣做的話也太喪盡天良了。

沉思了一會，開口對嚴宏說道：“我打算在島上建造一個學堂，讓那些適齡的兒童全部入學，統一學習咱們大明朝的語言，還有一些基本的文化知識，你看怎麼樣？”

嚴宏唯唯諾諾，也提不出什麼建設性的意見，朱常淵也懶得和他討論，自己一個人回到房間規劃起來。

建造學堂的話好處很多，不但可以潛移默化影響這些孩子的認知與世界觀，讓他們逐漸忘記仇恨，同時增強對日月島的認同感，另一方面，也可以為以後自己的勢力培養人才。

要完成系統釋出的命令，靠一個人是萬萬實現不了的。

第101章建立人才隊伍

別說將來建立一個現代化的城池，甚至一個龐大的現代化國家，就是眼前自己這一攤子事，都感覺到人才的短缺和不夠用。￡∝頂點小說，

建學校搞教育，自己教育出來的學生固然可以填補人才的缺陷，但是人才的培養週期太長，這是長久之計卻解決不了目前的問題。

除了這種長久的人才培養計劃以外，還有另外一種人才的培養方式。那就是培訓式的教育，只取一技之長，這樣快倒是快，可是培養出來的人才不能算真正的人才，最多算個技術工，比如開挖機的挖機手，比如電焊工、電工、鉗工、木工等等。

即便是這種培訓式的教育，週期也不能說短。而且更為關鍵的是，誰來培訓，誰去當老師，總不能朱常淵自己親自培訓吧。

所以，千頭萬緒，必須從頭做起，那就是必須要先建立一支人才的種子，最初的人才。

這部分人，他們的知識來源只有一種途徑：技能書！

中午吃完飯，朱常淵開了個會。

首先問一下一萬畝地翻耕的進度如何。結果還是令朱常淵滿意的，不但所有的肥料都按量灑在了地裡，所有規劃好的一萬畝田地也基本上耕種完畢。

“耿仲明現在怎麼樣？”朱常淵又問了一句。

嚴宏道：“咱們也沒傷害到他家人一分一毫，他倒是吃得好睡得香，沒事還出來看孔和練兵！”

朱常淵微微一笑，沒有繼續追問，耿仲明的事現在還不是當務之急，對眾人說道：“我不在的這段時間，你們做的都很好，接下來的一段時間，李三繼續在海上防守，破虜帶領二十名士兵負責耕種，玉米種子我已經放在倉庫，回頭讓朱常寧將播種機的套件安裝上去就可以了。”

“是！”李三和破虜同時敬禮。

“對了，破虜身上的傷好了嗎？”

“已經不礙事了”破虜回答道。

“嗯。”朱常淵很滿意，繼續說道：“孔和就繼續練兵。”又朝朱常淵和嚴宏二人問道：“我們這裡原本計程車兵，加上耿仲明的那些投降計程車兵，現在共計有多少人？”

朱常寧道：“差不多有一千六百人。”

“好，現在另外一件事情，算是給大家的福利。”朱常淵看著在會的人員，嘴角微微一笑，“那一百名沒有孩子的女人，你們幾個可以先選，然後剩下的給從大淩河跟過來的弟兄。”

朱常淵制定了女人的分配方式，先是自己勢力中的核心骨幹人物先選，然後便是按照士兵的工齡依次後排，當然了，前提是這些人保證不虐待那些孩子。

女人分配完以後，又給朱常寧交代了另外一件任務：“咱們計程車兵現在有一千六百人，也是個不小的數目了，下午你和孔和二人配合，從這些士兵中仔細尋找，看能不能找到一些之前讀過書的讀書人，學問越

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