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沒有多少客套話,他開門見山地說公司是高科技公司,科技產品是公司的主要產品,今天的課程就是給大家比較全面地介紹公司的產品,並附帶介紹一些技術知識。
老師講課十分專注,看得出來他是技術出身,講課講得津津有味的樣子。不知什麼時候我聽見老師很大聲並十分嚴厲地說:“你怎麼回事?怎麼上課打瞌睡?站起來,站起來!” 果然,一排的座位上宋智軍正趴在桌子上。
宋智軍慢慢抬起頭,緩過神來之後站了起來,他沒有聽清楚老師問什麼。
“你怎麼回事? ” 老師語氣更重地又說了一次,“你考大學是不是打瞌睡過來的?” 宋智軍低著頭,沒有吭聲。
“不回答是不是?沉默意味著抗議。” 老師有點惱,“我就煩不講話的學生,連給自己辯護的勇氣都沒有!”老師剛說完,突然教室裡傳來幾聲笑聲。老師更惱了,眼睛瞪了瞪,“是哪位?笑什麼?有什麼好笑的,不像話!有組織無紀律。”接著他繼續“拷問”那位學員。
“有哪個老師教你在上課的時候打瞌睡的?你說說看。這是對老師不尊敬,你知道不?公司創業階段我每天休息不到四個小時,但是工作還得認真對待,哪有打瞌睡的機會。”
“只是有點困!” 宋智軍說。
“困什麼?為什麼困?你是說我講課沒有激情,還是什麼意思……”老師步步緊逼,“這就奇怪了,班上這麼多學生都沒有打瞌睡,唯獨你趴著睡了半個小時。”
教室裡空氣似乎凝固了,氣氛有點不對勁。老師語調一轉說:“以後再不要出現這種情況,要好好聽課。公司花費了這麼大的人力、財力來準備這些培訓,你們每個人都要珍惜、堅持在這裡的一分一秒。我還要強調的是要敢於說話,敢於理論,勇於為自己辯護,不能像個啞巴,當低調的時候要低調,當高調的時候要高調。”
據說這位老師是教授級別的員工,一直從事研究技術的工作,敬業並專業,是相關技術領域的權威。
下課的時候,我正好和魯芳在門口相遇,我說:“你好!”魯芳說:“你好!你們仨都加盟了唐聯科技,很難得。”這時宋智軍走了過來,魯芳急忙走開,宋智軍望著魯芳背影,眼睛裡很憂傷,猛然,他手上的書掉落在地上……
百林苑 第四章(1)
葉老師,很漂亮,她每次來到教室的時候,十分吸引學員們的目光。只要她站在教室門口,學員們的眼神就不會集中。教官常無奈地說:“葉老師比我長得漂亮,這是不爭的事實,可你們非要齊刷刷地看個明白……”
葉老師給我們培訓的課程是企業禮儀。那天她著裝樸素大方,同時又不乏點點的前衛和新潮,這些更襯托出葉老師的美麗。葉老師在講課之前,在教室裡走來走去,接著她站在講臺上說:“大家好,我姓葉。我剛才進教室,包括我在教室裡走來走去的時候,我發現大家都在關注著我,而且看我的眼神有些特別,比較集中和專注。”
大家你看我,我看看你,唧唧喳喳的一片。
“大家不要吵,請安靜一些。”葉老師嚴肅地說:“你們有沒有考慮這是為什麼呢? 是因為我今天打扮得漂亮嗎?很特別嗎……這些都不對,我今天只是打扮得很職業化,職業化不等於漂亮,這個大家要區分開。美麗和漂亮只是外在的,職業化體現的是一種內在的精神和風貌。職業化不僅僅只有著裝,還有職業化的行為。例如,和客戶交流的言談舉止等,這些內容也就是我今天要向大家講解的課程—— 企業禮儀。”
“什麼是企業禮儀?企業禮儀是現代企業制度所推崇的企業文化的體現,也就是商務禮儀在企業內部的個性化,在我們公司,主要關注的是企業形象和員工素質兩個方面。”葉老師繼續說。
“大家注意了,企業禮儀是一種企業文化,並代表了企業的形象,認識這個很重要。大家進入唐聯科技公司的第一天,自己的形象已經不是個人的形象了,還代表著公司的形象。讓你們進行軍事化的培訓,讓你們統一著裝,還讓你們都打領帶,這些都是為了讓你們的形象符合公司的形象,也讓你們的風貌體現公司的風貌。”
“你們的教官和班主任應該每天都在提醒你們,培訓的時候必須穿白色襯衣、深色褲子,還要佩戴深色的領帶,而且要著裝整潔。你們相互看看,看看是不是符合這個條件。今天有幾位同學就不符合這個條件。”
“第二組左起第五個學員,你為什麼穿著黑色的襯衣?”葉老師問。那位學員就是趙志高。
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