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“並且，初中所有年級的內容都要涉及”祝老師就是曹*呀，還真是這樣！

祝老師接著說到：“校長的宣傳單都寫好了：趙紅星和獨孤寶同學以文會友，給學校帶來了一股學習的新風，我們應當支援這種行為，獨孤寶敢於挑戰趙紅星，說明他有上進的精神，有洗心革面的決心，有趕超英美的偉大目標……”

“祝老師，這是校長寫的嗎！”獨孤寶越聽越離譜，還洗心革面，我又沒進過監獄，趕超英美！我哪有那麼大能耐。

祝老師不好意思地撓撓頭：“大概差不多就是這個意思”

獨孤寶感覺今天的祝梁十分可愛，或許師母的病壓住了他十幾年的青春年華，那種壓抑使人暴躁，使人忘記了這世上還有開心一詞，當這塊大石頭突然被挪開後，那種喜悅會不經意流出來，而今天的祝梁何止是不經意流出來了歡欣，簡直是喜不自禁。獨孤寶看到了一個充滿激情和生活熱情的老師，他相信，祝梁帶的學生今後一定會翻倍考上大學，因為他會把這種生活的熱情傳遞給他的學生。

“全校學生參加，你和趙紅星的成績單算，題目雖然有大部分你們沒學過，但總能分出個高低，我覺得你們不會的越多對你越有利”祝老師說的也在理，要是兩個人一道題都不會豈不是要看運氣了。

“當然，學校老師出題也會照顧到你們倆，畢竟這比賽由你們提出的，所以應該有40分的題是小學內容”祝老師不知道這樣說是安慰還是打擊獨孤寶。

好吧，既然不能背答案，那就只能把小學這些課本都看一遍了，我就不信憑我那個記憶深刻的夢就不能考個40分？小學那點東西，尤其是數學計算對於有過大人經歷的獨孤寶來說簡直是小兒科。不過為了把握起見，獨孤寶還是讓祝老師把小學課本弄全，趕在比賽前看一遍，畢竟自己對於漢語拼音沒什麼太大把握。

祝老師早就準備好了一套小學課本，還是新的，有一股油墨的香味。看來一定是他新買的。獨孤寶說了聲謝謝，拿起課本走出辦公室。後面傳來祝老師的聲音：“要不我今晚給你補課”

獨孤寶向後揮了揮手，風蕭蕭兮易水寒。

校長的宣傳單真的出現在學校的一面牆上，內容當然比祝老師形容的嚴肅，不過大致意思還真的如祝老師所說。

獨孤寶約趙紅星打雷，昨天班裡學生大多沒當真，以為他們一時玩笑，今天看到公告後，班裡可炸開鍋了。知青子弟那夥人如同過年般，把趙紅星圍攏起來，早早地商量起比賽後給獨孤寶提什麼要求，至於勝負根本不用考慮，明擺的事。

“讓他替我們打掃一個學期衛生”

“替我們交燒爐子用的柴”

“每天給我們行禮”

“要我說，讓他退學得了，對了，還有那個倒數第一的，一起滾回屯子得了，屯子來的回去種地算了，上學也是白搭”

“就你能，他們走了我不成了倒數第一了！”熊龍悻悻地說道。

……

獨孤寶不會生氣他們的話，但同是屯子來的那些學生卻氣炸了肺，這夥人明明是不把屯子的學生放在眼裡。這兩天中午故意不回離得很近的家，用飯盒裝白米飯和有肉的菜在學校吃，明明就是鄙視村子裡學生的土豆鹹菜玉米餷子。

獨孤寶不明白他們為什麼這樣討厭屯子裡的孩子，等比賽結束一定要找他們談談。

雖然明明知道獨孤寶必輸無疑，屯子裡的孩子還是給他加油，與其說是加油不如說是藉此發洩心中的憤怒，班級裡無形中畫出兩大陣容。知青子弟有學校特殊照顧，有相對富裕的家庭，還有執掌這個小鎮權利的父母，更主要的是他們有穩*勝券的尖子生趙紅星，神氣的簡直鼻孔朝天，尤其那個熊龍，公鴨嗓子咋咋呼呼不可一世。

村子裡的孩子們也只是虛張聲勢的叫囂一會，當衝動稍稍降溫後，他們在心裡已經認輸了。獨孤寶，你和趙紅星非要比文化課幹什麼！這不是自取其辱嗎。如果比試長跑，短跑，掰腕子，抗麻袋都可以有機會勝利，哪怕是比飯量也可以呀！

這些本來就覺得低人一等的孩子開始有些埋怨獨孤寶，甚至有幾個同學小聲地說起了風涼話。未戰先哀的情緒像瘟疫一樣傳遞開來。

人可以有勇氣，但不能自不量力。

獨孤寶當然把這些看在眼裡，他不怨同是屯子裡的同學，如果他們中有人像自己這樣自不量力，自己也許也會有他們一樣的反應，這是人類長期形成的習性。

考試在開學的第6天如期舉行，考場設在學校

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